体能闯关游戏

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2、体能训练理论与方法,授课教师,毛永,第五章部分项群体能训练简介,探讨和研究各项目运动员的体能训练,研究同群和异群项目的共有特点和普遍规律,可以打破固有运动项目的界线,进行跨项目的规律性探索,例如,投掷项目和举重项目的力量训练有许多共同之处。

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9、球类运动训练理论,第一节项目的竞技特点,一,集体协作的前提性一种观点,集体强调每个运动员必须做齐心协力密切配合,只有把个人技能溶汇于集体才能为个人提供最佳保障,也才能为个人技术发挥创造更多更好的机会,另一种观点,注重在个人自由发挥基础上的。

10、小班体育活动详案跟着小旗走活动目标1,学习听信号向指定方向走,提高动作的灵活性,2,能与同伴一起持物走,提高动作的协调性,3,喜欢参加体育活动,感受与伙伴游戏的快乐,4,能遵守游戏规则,与同伴合作游戏,活动准备绳梯2套,投掷飞盘10个,百变。

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16、闯关游戏,开始,第一关,请将单韵母按顺序读出来,第二关,请大声说出声母宝宝的名字,闯关成功,第三关,请说出哪个声母宝宝消失了,太,棒,了,第四关,送拼音宝宝们回家,声母宝宝,韵母宝宝,你,真,了,不,起,恭喜你取得胜利。

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19、体能闯关游戏教学设计一指导思想本课坚持健康第一的指导思想，在教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则。采用游戏法，激发学生的练习兴趣,让学生愿学，乐学。落实立德树人的根本任务，在闯关游戏中，引导学生呼喊感恩口号，树立学生的感恩意识。