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探究感应电流方向的规律选考课件1

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探究感应电流方向的规律选考课件1Tag内容描述:

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3、训练,烟台中考,如图所示,通电螺线管周围小磁针静止时,小磁针极指向正确的是,解析,选,本题考查安培定则及磁极间相互作用的规律,由安培定则可判得通电螺线管的右端为极,左端为极,由同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,可得小磁针,指向正确,指向错。

4、科学探究:感应电流的方向第一学时学习目标1 .探究感应电流方向与哪些因素有关。2 .学习利用电流计判断感应电流方向的方法。学习重难点学习利用电流计判断感应电流方向的方法。学习过程自主预习探新知知识梳理一实验原理与设计如图所示,将磁铁的不同磁。

5、探究感应电流的方向,司南版高中物理选修32第二章第一节的第一小节,一,教材分析,司南版高中物理选修32第二章第一节分三小节,1,探究感应电流方向,2,楞次定律,3,右手定则,楞次定律是确定感应电流方向的规律,是,法拉第电磁感应定律,内容的一。

6、第四章电磁感应,同步导学方案,课后强化演练,第3节楞次定律,1实验探究将螺线管与电流计组成闭合回路,分别将N极,S极插入,抽出线圈,如图所示,记录感应电流方向如下,2分析,1,线圈内磁通量增加时的情况,2,线圈内磁通量减少时的情况,3,归纳。

7、探究感应电流产生的条件教学设计探究感应电流产生的条件教学设计一,设计思想积极响应新课标的教学要求,让学生带着疑问走进课堂,在课堂中解决问题的同时,又产生新的疑问,驱使学生作进一步的学习和探究,最后又让学生带着新的疑问走出课堂,以利于学生的课。

8、实验十三探究电磁感应的产生条件,选考,实验十四探究感应电流方向的规律,选考,考纲解读,1,会设计实验记录表,并记录实验现象,2,能够按照,电流可变,的要求设计电路,并会选择合适的电源电压,3,知道滑动变阻器滑片移动方向与电流变化的关系,4。

9、1,在做,探究感应电流方向,的实验时,用电池组,滑动变阻器,带铁芯的线圈A,线圈B,检测电流计及开关组成图示电路,在开关闭合,线圈A放在线圈B中的情况下,某同学发现,将滑线变阻器的滑动端P向左加速滑动时,电流计指针向右偏转,那么,将滑动变阻。

10、4.3 楞次定律,第1课时 感应电流方向的判定,如何判定感应电流的方向呢,在电磁感应现象中,插入和拔出磁铁时,产生的感应电流的方向是不一样的。,左进左偏 右进右偏,试触法,结论:电流从哪侧接线柱流入,指针就向哪一侧偏。,实验1:找出灵敏电流。

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12、4,3楞次定律,第1课时感应电流方向的判定,如何判定感应电流的方向呢,在电磁感应现象中,插入和拔出磁铁时,产生的感应电流的方向是不一样的,左进左偏右进右偏,试触法,结论,电流从哪侧接线柱流入,指针就向哪一侧偏,实验1,找出灵敏电流计中指针偏。

13、探究感应电流的方向,选修3,2,复习回顾,电磁感应现象,产生条件,定义,利用磁场产生电流的现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流,电路必须闭合,磁通量发生变化,变,可能是B变,S变,B与S间的夹角变,闭合回路中一部分导体做切割磁感线运动时,产。

14、科教版九年级物理上册第8章全章精品PPT优质课件,科教版九年级物理上册,第八章第一节电磁感应现象,第八章第一节,电,磁,奥斯特实验,电磁奥斯特实验,法拉第Michael Faraday,17911867,英国物理学家化学家。在1821183。

15、预习内容,课本913页学习目标1掌握楞次定律的内容,能运用楞次定律判断感应电流方向,2培养观察实验的能力以及对实验现象分析,归纳,总结的能力,3能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向4掌握右手定则,并婿倦捌符诧尉逆借娟弥肥混戎抽泪廖这夜酿渍。

16、实验11探究电磁感应的产生条件实验12探究感应电流方向的规律,一,探究电磁感应的产生条件实验原理通过改变闭合回路中的磁通量,闭合电路中就可以产生感应电流,感应电流的有无可以通过连在电路中的电流表指针是否偏转来判定,实验器材蹄形磁铁,条形磁铁。

17、4.3 楞次定律,第1课时 感应电流方向的判定,如何判定感应电流的方向呢,在电磁感应现象中,插入和拔出磁铁时,产生的感应电流的方向是不一样的。,左进左偏 右进右偏,试触法,结论:电流从哪侧接线柱流入,指针就向哪一侧偏。,实验1:找出灵敏电流。

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19、第十九章电与磁,第一阶段章节复习,第十九章电与磁第一阶段章节复习,考 情 分 析,知 识 网 络,突 破 知 识 点,实 验 突 破,冲 刺 演 练,考 情 分 析知 识 网 络突 破 知 识,考 情 分 析,考 情 分 析,广东省2021。

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