数系的扩充与复数的概念

1、3,1,1数系的扩充与复数的概念,教学目标,理解数系的扩充是与生活密切相关的,明白复数及其相关概念,教学重点,复数及其相关概念,能区分虚数与纯虚数,明白各数系的关系,教学难点,复数及其相关概念的理解,引言,在人和社会的发展过程中,常常需要立。

2、数系的扩充,自然数,有理数,实数,Q,0,Q,R,用图形表示数集包含关系,大胆假设,例题1与练习1,回顾数系扩充,问题提出,代数形式,虚数发展史,为了解决负数开平方问题,数学家大胆引入一个新数i,把i叫做虚数单位,并且规定,1,i21,2。

3、课题,3,1,1数系的扩充和复数的概念科目,数学教学对象,高二学生课时,1课时一,教材分析本节教学内容是人教A版选修2,2第三章第1节内容,本节是在学生已经学习了实数以及实数有关的运算,知道方程炉,1,0在实数中没有解,为解决这个问题,有必。

4、3,1,1数系的扩充和复数的概念,学习目标,1,了解数学的扩充和历史,2,了解复数的引入背景,3,理解复数的有关概念和复数的意义,自然数,整数,有理数,实数,数系的扩充,负整数,分数,无理数,自然数,整数,有理数,实数,数系的扩充,负整数。

5、第三章数系的扩充与复数的引入3,1数系的扩充和复数的概念,数集扩充到实数集,正数与负数,有理数与无理数,都是具有,实际意义的量,称之为,实数,构成实数系统,实数系统是一个没有缝隙的连续系统,探究点2复数的概念,平方等于,1的数用符号i来表示。

6、数系的扩充,自然数,有理数,实数,Q,0,Q,R,用图形表示数集包含关系,代数形式,虚数发展史,为了解决负数开平方问题,数学家大胆引入一个新数i,把i叫做虚数单位,并且规定,1,i21,2,实数可以与i进行四则运算,在进行四则运算时,原有的。

7、数系的扩充和复数的概念,的教学解析,襄阳三中苏春艳,引言问题的提出1,数系扩充的漫长,曲折,艰辛的历史过程告诉我们,数,概念的学习必然成为学生数学学习的难点,2,复数对中学生而言不仅是,数,的形成与发展的顶端,还是学生认知中从一维到二维的一。

8、3.1 数系的扩充与复数的概念,引言：在人和社会的发展过程中，常常需要立足今天，回顾昨天，展望明天。符合客观发展规律的要发扬和完善，不符合的要否定和抛弃。那么，在实数集向复数集发展的过程中，我们应该如何发扬和完善，否定和抛弃呢,数系的扩充,。

9、数系的扩充和复数的概念,自然数,整数,有理数,实数,数系的扩充,负整数,分数,无理数,自然数,整数,有理数,实数,数系的扩充,负整数,分数,无理数,加,除,乘,减,乘方,实数,解方程,开方,平方等于,1的数用符号i来表示,2,可以和实数一起。

10、数系的扩充和复数的概念,柏乡中学赵慧超,一,创设情景,探究问题,联系从自然数系到实数系的扩充过程,你能设想一种方法,使这个方程有解吗,自然数,整数,有理数,实数,负整数,分数,无理数,回忆数的扩充,1,在原有数集中某种运算不能进行,想一想。

11、3,1数系的扩充和复数的概念,普通高中课程标准实验教科书数学选修2,2,襄阳三中苏春艳,实数集R,负整数,分数,无理数,为了计数的需要,为了刻画具有相反意义的量,为了测量,分配等需要,正方形的边长度量它的对角线所得的结果无法用有理数表示,社。

12、3,1,1数系的扩充和复数的概念团风中学周晶教学目标,1,知识与技能,了解引进复数的必要性,理解并掌握虚数的单位i2,过程与方法,理解并掌握虚数单位与实数进行四则运算的规律3,情感,态度与价值观,理解并掌握复数的有关概念,复数集,代数形式。

13、第三章 数系的扩充与复数的引入,3.1.1 数系的扩充和复数的概念,复数的起源,16世纪意大利米兰学者卡当在1545年发表的重要的艺术一书中，公布了三次方程的一般解法，被后人称之为卡当公式。他是第一个把负数的平方根写到公式中的数学家，并且在。

14、拧腑赌钟筒怨笼陕朋业挤真僚益论挑饼愧柄穴埔忱巩椽器尘怎方餐碎牡抄3,1,1数系的扩充和复数的概念,ppt3,1,1数系的扩充和复数的概念,ppt,拢甘勤阶彪书地募洪队牌篆溪照骇评蔓页锗披窍滑谷段峙逆苍千报释书见3,1,1数系的扩充和复数的概。

15、人教版高中数学选修2,2,数系的扩充和复数的概念,刘子薇,学习目标分析,教法学法,教学过程,说课内容,基本内容,分析学情,分析教材,学习目标分析,教材分析,复数,有序实数对,直角坐标系下的点,几何意义,教材分析,本节课的学习,一方面让学生回。

16、11数系的扩充和复数的概念第三章数系的扩充与复数的引入本章概览教材分析复数在数学,力学,电学等其他学科中都有广泛的应用,复数与向量,平面解析几何,三角函数等都有密切的联系,也是进一步学习数学的基础本章内容分为两节,3,1数系的扩充和复数的概。

17、新课标人教版课件系列,高中数学选修1,2,3,1,1数系的扩充与复数的概念,教学目标,理解数系的扩充是与生活密切相关的,明白复数及其相关概念,教学重点,复数及其相关概念,能区分虚数与纯虚数,明白各数系的关系,教学难点,复数及其相关概念的理解。

18、3,1,1数系的扩充与复数的概念,第三章数系的扩充与复数的引入,新课导入,我们能否将实数集进行扩充,使得在新的数集中,该问题能得到圆满解决呢,引入一个新数,一元二次方程在实数集范围内的解是,引入新数,完善数系,为了解决负数开平方问题,数学家。