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十几减9退位减法

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4、一,单元教学内容,一年级数学上册第8,26页二,单元教材分析,这一单元学习的主要内容有两个,一是十几减几需要退位的减法,简称,20以内的退位减法,二是用,20以内的退位减寒悠敌郧晴谐窘借竞各谚淮禁陪拎涝诛栽隔历踩荫双单眨任禹蚁裔脖值嘱胶挂离。

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10、20以内退位减法 整理与复习一,20以内退位减法,要细心哟,12 7,189,11 5,13 4,14 5,14 7,13 5,12 8,15 8,15 6,13 7,16 9,179,十几减几,146,125,148,116,129,16。

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13、B20以内的退位减法二,20以内的退位减法教学内容,十几减9教材10页,教学目标1,通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法,通过比较,使学生体验比较简便的计算方法,2,使学生理解十几减9的退位减法的思维过。

14、十几减8的退位减法教学反思十几减8的退位减法教学反思捉迷藏是在学生学习了,十几减9,的基础上进行的,利用学生已有的知识水平和经验,通过情景图把计算教学的内容有机的结合在一起,让学生积极主动的参与问题解决的活动过程,发展学生的个性思维,在上课。

15、第一单元认识图形,二,第1课时认识平面图形教学设计目标确定的依据,1,课程标准的思考课程标准,2011年版,有关本课的要求是,初步认识长方形,正方形,平行四边形,三角形和圆等平面图形,能够辨认和区分这些图形,2,教材分析本节课是小学数学人教。

16、20以内的退位减法十几减5432,第二单元,20以内的退位减法,抢答,148,问题:算得真快,你是用什么方法算的能举例说说吗,156,179,127,157,116,147,139,6,9,8,5,8,5,7,4,小结:我们可以想加算减,也。

17、小学数学一年级下册整册教材分析一,关于教学内容的调整1,对20以内的退位减法单独设立单元,安排在本册教学,原教材将20以内进位加法和20以内退位减法穿插安排在一个单元,放在一年级,上册,进行教学,现在,教材将这两方面内容分开编排,20以内进。

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