诗歌创作

1、生命的早晨露珠儿滴落在湖水温柔的声音只绿色的小蛙跳来跳去唤醒了沉睡的夜喜悦着同儿一样的自由无数个小小的生命妩如时蝶引来多情的少迎来了它爱的早晨年追来逐芸小草娇羞的垂下睫毛不敢看热恋着的太阳的红脸儿把一枚亮亮的硬币合在手里圆心中的一个梦咚咚地。

2、厦大附中孙倩,学生诗歌创作讲评,亦乐园上的马樱丹,招摇惶惑,我的眼睛追随你,恍惚感叹,你得到普罗旺斯的真传,魅惑的紫色,呼朋引伴,那是美人鱼的歌声,我会迷失,我会醉,在紫色的之字形路上,繁盛怒放,谁说冷色开不出热烈,苦尽一季,谁说沉寂不是为。

3、浅谈白居易和他的诗歌创作浅谈白居易和他的诗歌创作摘要,安史之乱后,唐代由盛转衰进入了中唐时期,张籍,王建,元稹,白居易,韩愈,柳宗元等诗人则如群星灿烂带着他们的诗进入了唐代的第二次高潮,白居易则无疑是中唐诗坛一颗璀璨的明星,从白居易的生活遭。

4、浅淡李白诗歌的创作风格浅淡李白诗歌的创作风格摘要,李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有,诗仙,之称,他留给后世人九百多首诗篇,这些熠熠生辉的诗作,表现了他一生的心路历程。

5、现代诗歌创作作,讲座,精华版,2,打油诗诗歌,官员下乡,祸害一方,小车一串,特别风光,说是抗旱,鸡狗遭秧,白天睡觉,晚上叫唱,吃得要好,十菜九汤,不懂装懂,屁话成章,大摇大摆,非常嚣张,3,诗人北岛在2009年11月撰文说,汉语诗歌再度危机。

6、好习惯伴我行童谣诗歌创作作品,好习惯歌谣创作,评比优秀作品汇编长大不做,弯弯树,左丹蕾弯弯树,驼了背,望着伙伴暗流泪,它怪雨儿不该淋,它怪风儿不该吹,从小胸膛没挺直,驼了脊背能怪谁,望着树,皱紧眉,明明心里慌不停,自己读书腰不直,自己写字成。

7、赋比兴的诗歌创作方法赋比兴的诗歌创作方法中华诗词之特美已完成1陶渊明的饮酒运用了,比,的写作手法,是一首很好的比体诗,我的答案,2陶渊明饮酒中的,鸟,运用了的写作手法,A,咏物B,明喻C,举隅D,自比我的答案,D3下列选项中,运用了,兴,的。

8、中国文学批评史期末考一,名词解释1,赋诗言志借用或引申诗经中的某些篇章来暗示自己某种政教怀抱和人生态度,尚书尧典,诗言志,歌永言,指诗乃是人的思想,意愿,情感的表现,是人的心灵世界的呈现,先秦时期所谓,志,主要指政治上的理想抱负,诗言志,虽。

9、中国古代文论选读资料整理名词解释1,思无邪,说,孔子在论语为正中提出,子曰,诗三百,一言以蔽之,曰,思无邪,这是孔子确立的文学批评标准,从艺术方面看就是提倡一种,中和之美,对文学作品而言,要求从思想内容到文学语言,都不能过于激烈,要委婉曲折。

10、第三篇 隋唐五代文学,绪论 第一章 南北文学合流与初唐诗坛第二章盛唐的诗人群体 第三章 李白第四章 杜甫 第五章 大历诗风 第六章 韩孟诗派与刘禹锡柳宗元等诗人第七章 白居易与元白诗派 第八章 散文的文体文风改革 第九章 唐传奇与俗讲变文第。

11、中国古代文论辅导讲座第四讲,隋唐五代文论选读宋金元文论选读,上,隋唐五代文论选读,本课要学习的隋唐五代文论内容,1,陈子昂,1,对齐梁文学的批评,2,兴寄,说,3,风骨,说,2,皎然,1,意,与,境,的关系,2,取境,有易,难的两种情况,3。

12、第二章 十七年诗歌创作,第一节十七年诗歌创作概述,一19491955年建国初期的颂歌浪潮二50年代中期的干预生活的诗歌三50年代中后期的大跃进民歌运动。 四60年代前期的政治抒情诗浪潮,一19491955年建国初期的颂歌浪潮,一颂歌的内容分。

13、第八章 新时期的诗歌,第一节 概述,一发展过程 总体而言，新时期的诗歌沿着两条道路向前发展，一是现实主义道路，二是现代主义道路，在90年代以前，出现了多元化的发展趋势。但是，进入90年代后，由于受到市场经济的影响，诗歌这种心灵性艺术性抒情性。

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15、第二十讲 艾青的诗歌创作,曾宪柱,内容,一 艾青的生平及其创作二诗歌的意象主题和艺术三北方：面对土地的忧郁四艾青诗歌的成就和影响,一 艾青的生平及其创作,一童年时期出生在一个半开化的地主家，一出生就寄居在同村贫民大叶荷家里。这五年的生活影响。

16、执教,广州市天河区南国小学张熙楷2013年11月19日,以,爱,为主题的儿童诗歌创作,爱爱心友爱爱好父爱关爱挚爱亲爱喜爱,撑伞的日子,金波,撑伞的日子我们举起了另一片天空头上跳响着雨的叮咛辽远又亲近撑伞的日子我们铺起了另一片土地脚下的小草仰。

17、艾青及其诗歌创作,艾青个人简介,艾青,19101996,原名蒋海澄,笔名莪加,克阿等,生于浙江金华,1996年5月5日卒于北京,1928年考进杭州国立西湖艺术院绘画系,翌年赴法国勤工俭学,自学绘画兼习法文,并大量阅读哲学和文学著作,比利时诗。

18、小学生诗歌创作,云云像一个忙碌的画家在天空中画出又一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家,1,明喻法描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象,2暗喻法表现丰富的联想,妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床妈妈的手可以把白净的米变成香喷。

19、第二节,郭小川,贺敬之等诗人的诗歌创作,一,郭小川,郭小川,19191976,原名郭恩大,河北丰宁县人,1937年参加八路军,1941年到延安,进入马列学院学习,1942年,列席参加了延安文艺座谈会,建国后,长期在文化宣传部门工作,曾担任中。

20、教学目标,知识目标,了解李商隐生平及其对诗歌创作的影响背诵无题相见时难一诗能力目标,学会通过对意象的把握诗歌主题,体会抒情主人公的情感体悟李商隐诗歌主题多义性蹭弊厕杂栈博偏加颂界规哗北杂秤狰糙衣肛迭侮聪敷镭更溜肃丫六企文疗江冰果姜济咨呻盈尉。