神经系统评估

1、第十一节脊柱四肢评估第十二节神经系统评估,主讲刘永兵,健康评估,教学目的及要求,一,目的能够正确实施脊柱,四肢,神经系统的检查判断正常与异常状态分析临床意义,教学目的及要求,二,要求掌握检查方法,异常改变及临床意义熟悉检查内容了解主要病因。

2、神经系统疾病的评估及观察,遂宁市第一人民医院外三科刘莉娟,旋广类谤昂邯鹊驭硬惊东钳每闹驻怯万伺矗滤沫煌羡彰咨武询毋卡釜渡正神经系统疾病的评估及观察刘莉娟神经系统疾病的评估及观察刘莉娟,主要内容,概述评估项目观察内容颅内常见疾病护理要点,虽炬。

3、危重症患者评估,急诊救治中心吕海燕,教学目标,阐述持续和系统评估危重病人及其家属的重要性掌握不同阶段危重病人的评估原则入院前评估入院快速评估全身系统评估持续评估描述对病情变化的评估,危重病人评估的标准方法,从头到脚法Head,to,toea。

4、危重症患者监测程序,教学目标,阐述持续和系统评估危重病人及其家属的重要性掌握不同阶段危重病人的评估原则入院前评估入院快速评估全身系统评估持续评估描述对病情变化的评估,危重病人评估的标准方法,从头到脚法Head,to,toeapproach系。

5、ICU危重病人的评估,右医附院重症医学科谢素青2011,11,15,卫生部重症医学科建设与管理指南,试行,对护士的要求,1,经过严格的专业理论和技术培训并考核合格,2,掌握重症监护的专业技术,输液泵的临床应用和护理外科各类导管的护理给氧治疗。

6、危重患者的病情评估,1,大 纲,危重患者概念评估的目的评估的时间评估的重点小结,2,什么是危重患者,发病急骤病情危重预后难料,3,一评估目的,确定病人生理学方面的异常确定纠正这些异常的最佳方法确定潜在的问题,4,入院前入院时综合持续,二评估。

7、嗅诊,皮肤,黏膜和呼吸道的分泌物,胃肠道的呕吐物和排泄物,脓液和血液,痰液有恶臭味厌氧菌感染呕吐物呈酸臭味幽门梗阻出现粪臭低位肠梗阻大便腥臭味痢疾呼出气体带刺激性蒜味有机磷中毒带烂苹果味糖尿病酮症酸中毒带氨味尿毒症,血压具体测法是,汞柱式。

8、厚德至善敬业创新,神经系统功能围术期评估注意事项,2,神经系统功能围术期需要关注的问题主要在于,术前并存神经系统疾患的病人,围术期处理重点在于积极预防术中和术后的并发症,尽可能维持神经系统功能,3,4,5,6,格拉斯哥昏迷评分,7,8,神经。

9、神经系统评估,观察及护理,神经系统健康评估,意识障碍的评估言语障碍的评估肌力分级法,中枢神经系统功能评估,中枢神经系统是生命活动的中枢,大脑最重要的功能在于维持意识,consciousness,意识障碍不仅见于局部结构性脑损伤患者,还可继发。

10、高职护理专业,健康评估,HealthAssessment,脊柱四肢,神经系统评估,说出脊柱及四肢评估的内容列举四肢与关节形态异常的类型以及临床意义学会脊柱以及四肢的评估方法正确辨认脊柱以及四肢正常状态,异常形态或运动异常,学习目标,脊柱弯曲。

11、第七节脊柱与四肢评估,一,脊柱二,四肢,说出脊柱及四肢评估的内容列举四肢与关节形态异常的类型以及临床意义学会脊柱以及四肢的评估方法正确辨认脊柱以及四肢正常状态,异常形态或运动异常,学习目标,评估内容,脊柱,脊柱弯曲度脊柱活动度脊柱压痛与叩击。

12、神经系统评估观察及护理,神经系统健康评估,意识障碍的评估言语障碍的评估肌力分级法,中枢神经系统功能评估,中枢神经系统是生命活动的中枢，大脑最重要的功能在于维持意识consciousness意识障碍不仅见于局部结构性脑损伤患者，还可继发于毒性。

13、第八节神经反射评估,学习目标,1,掌握角膜反射,腹壁反射的评估方法及临床意义,2,掌握肱二头肌,肱三头肌,膝腱反射的评估方法及临床意义,3,了解提睾反射,跖反射的评估方法及临床意义,4,了解跟腱反射的评估方法及临床意义,神经系统评估,颅神经。

14、系统评估,评估的目的,收集病人资料为治疗提供依据,神经系统,意识评估,意识是大脑功能活动的综合表现,即对环境的知觉状态,意识障碍是指人对周围环境及自身状态的识别和觉察能力出现障碍,患者可出现兴奋不安,思维紊乱,语言表达能力减退或失常,情感活。

15、神经系统评估,第1页共58页,主要内容,神经系统基础专科评估,1,2,3,疼痛的相关评估,4,异常状况的识别,第2页共58页,主要内容,神经系统基础专科评估,1,2,3,疼痛的相关评估,4,异常状况的识别,第3页共58页,案例1,患者,男性。

16、临床护理,神经系统评估,一,操作要点,1,通过观察患者对交流的反应和检查时的合作程度判断意识,2,脑神经的评估,1,视神经检查,包括视野,视力和眼底检查,2,动眼神经,滑车神经,外展神经检查,观察是否有上睑下垂,眼球运动情况,瞳孔对光反射和。

17、健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评。

18、1,教学目标,1,掌握脊柱与四肢,神经系统检查的内容,顺序及正常表现,重点,检查脊柱压痛与叩击痛,四肢与关节运动,肌力评估与分级,共济运动检查生理反射,病理反射,脑膜刺激征检查,难点,四肢与关节运动,脑神经检查,深反射检查2,描述脊柱与四肢。

19、神经系统评估,感觉,sensation,是人脑对直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映,感觉,内脏感觉一般感觉特殊感觉,浅感觉深感觉复合感觉,一,感觉功能评估,1,浅感觉功能评估,浅感觉,皮肤及粘膜,痛觉触觉温度觉,1,2触觉功能评估。

20、教案教师,学年第2学期时间节次课程名称健康评估授课专业及层次普通本科授课内容第三章体格检查第十二节神经系统评估学时数教学目的1,熟悉,生理反射,角膜反射,腹壁反射,提睾反射,足跖反射,膝反射的检查方法,病理反射,巴宾斯基征,巴宾斯基征,霍夫。