人教版小学语文教案风娃娃

1、小,目标教学模式,备课表课题zcs,第二课时,教学目标1,复习zcs三个声母,复习zicisi三个整体认读音节,2,能准确拼读由这三个声母与韵母组成的音节,3,感受拼音学习的乐趣,懂得帮妈妈做力所能及的事情,课前准备课件,拼音卡片教学流程达。

2、风娃娃,第一课时,教学目标,1认识,抽,续,吸,极,夫,汗,驶,示,等8个生字,会写,吸,极,2正确,流利地朗读课文,了解文章大意,随文积累词语,3品读二,三自然段,了解风娃娃做的好事,体会风娃娃的热心,教学重点,有感情地朗读课文,随文识字。

3、花钟,第一课时,教学预设目标,1认识,艳,内,等生字和生字组成的新词,结合语境理解词语,2能正确,流利地朗读课文,体会作者用不同形式描写花的美,并能用欣赏的心情朗读第一自然段,3,学习运用多样的句式表达,体会用词的准确与生动,激发热爱祖国语。

4、拼音目标,1,掌握b,p,m,f四个声母,读准音,认清形,知道在四线格中的位置,正确书写,第一课时,2,学会声母和单韵母拼成音节的方法,3,学会带调拼读音节及与单韵母组成的音节,4,认识3个生字,正确读词,感受家庭生活的幸福,重点,1,b。

5、司马光教学目标,1,认识,司,假,等13个字,集中学习读音,分散识记字形,重点识记,司,假,缸,别,慌,吓,叫,块,这8个字,正确书写写,别,到,吓,叫,这四个字,2,熟练朗读课文,能带着体会朗读第14自然段,3,简单了解司马光这个人物,4。

6、小,目标教学模式,备课表课题识字7教材简析,是对非,长对短,这几组意思相反的词语组合在一起,构成了识字7的内容,短短六行话,不仅为学生识字提供了语境,还蕴含着对对子的启蒙教育,真可谓一举两得,同时,传统蒙书的结构以及语言形式的借鉴使得这首对。

7、燕子专列第二课时教学目标,1,能流利,有感情地朗读课文,能联系上下文理解重点词句的意思,2,在老师创设的情境中学会想象,学会探究,在朗读感悟中学会表达,3,通过对课文的整体把握,体会人与动物之间美好的情意,增强爱护鸟类的意识,教学重难点,体。

8、比尾巴第一课时教学目标,1,认读12个生字,2,能够认真听读,正确,流利有感情地朗读儿歌,读出轻松,欢快,俏皮的语气,3,模仿课文句式说话,在一问一答的口语交际中培养学生的语感和想象力,教学重点,理解句子,松鼠的尾巴好像一把伞,教学过程,一。

9、14检阅14检阅第二课时一,复习导入这节课我们接着学习第14课读题这是一次怎样的检阅呢,生说,让我们再来感受一下它的隆重与盛大吧,生齐读10,11自然段,二,学习课文内容师,你们听,你们看,那么周围的观众是怎样称赞的呢,出示,这个小伙子真棒。

10、教学设计教学目标,学会,三个声母,读准字音,认清形,能正确书写,学会,三个整体认读音节,能读它们的四声,学会声母,与单韵母,组成的音节的拼读,教学重点,难点,学会,的音形,会正确书写,区别声母,和整体认读音节,一,复习今天来了一个小客人,出。

11、口耳目教学设计,第一课时,设计意图,努力挖掘汉字本身蕴涵着的丰富的文化信息,力求体现语文工具性和人文性的统一,积极倡导自主,合作,探究的学习方式,通过尝试学习,合作学习,激发学习汉字的兴趣,引导学生发现象形字的构字规律,初步了解和学习识记象。

12、5,中彩那天教学目标,一,知识技能目标1用现有的识字方法,查字典,联系上下文,学会15个生字,理解新词,2复述课文主要内容,提高口语表达能力,3通过讨论和想象,提高认识能力和思维能力,二,过程方法目标1联系上下文理解课文内容,然后完成课后第。

13、云儿见他让路,小树见他招手,禾苗见他弯腰,花儿见他点头,风娃娃,抽水断断续续吸气纤夫汗水高兴极了行驶表示风筝无影无踪伤心责怪,转动,转身,转,吸,抽,浅,示,汗,筝,伤,责,抽上来,断断续续,吸口气,高兴极了,纤夫,流着汗,行驶,无影无踪。

14、14,检阅,第一课时,教学目标,1,会认,俱,拄,伍,洪,纠,5个生字,会写3个生字,能正确读写词语,2,有感情地朗读课文,理解课文内容,3,感受博莱克的坚强和自信,教学重难点,理解,这个小伙子真棒,的深刻含义,教学流程一,谈话揭题,理解。

15、人教版小学语文四年级上册23,卡罗纳设计意图,卡罗纳是四年级上册的一篇略读课文,选自亚米契斯的爱的教育一书,本教学设计以,爱,为主题,以卡罗纳失去母亲,渴望,爱,为背景,情感铺垫,渲染,爱,初读课文,捕捉,爱,研读课文,感悟,爱,写话拓展。

16、云儿见他让路,小树见他招手,禾苗见他弯腰,花儿见他点头,风娃娃,抽水断断续续吸气纤夫汗水高兴极了行驶表示风筝无影无踪伤心责怪,转动,转身,转,吸,抽,浅,示,汗,筝,伤,责,抽上来,断断续续,吸口气,高兴极了,纤夫,流着汗,行驶,无影无踪。

17、风娃娃,第一课时,教学目标,1认识,抽,续,吸,极,夫,汗,驶,示,等8个生字,会写,吸,极,2正确,流利地朗读课文,了解文章大意,随文积累词语,3品读二,三自然段,了解风娃娃做的好事,体会风娃娃的热心,教学重点,有感情地朗读课文,随文识字。

18、kh教学设计教学目标,1,学会声母kh,能够读准音,认清形,2,学会声母kh与单韵母的拼读,寓教于乐,培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣,教学重点难点,读准三个声母的音,学会与单韵母的拼读,认清字形,教学准备,1,声母kh的字母卡片,2,蘑菇拼。

19、14,检阅,第一课时,教学目标,1,会认,俱,拄,伍,洪,纠,5个生字,会写3个生字,能正确读写词语,2,有感情地朗读课文,理解课文内容,3,感受博莱克的坚强和自信,教学重难点,理解,这个小伙子真棒,的深刻含义,教学过程,一,情境导入,感知。

20、23假如学习目标1知识与能力目标,会认,良,等九个字,会认会写,寻,等八个字,培养学生的识字写字能力,2过程和方法目标,通过自主,小组合作和游戏等识字方法,提高学生的识字水平,通过多种形式的读书活动,使学生把课文读正确,读流利,读出感情,并。