人教版高中数学

1、充分条件和必要条件,第一课时,说课流程,教学背景分析,教学过程分析,教学结果预测,教法学法分析,充分条件和必要条件,一,教材分析1,教材地位与作用2,教材简析和整合重组,教学背景分析,二,学情分析学生对命题已有初步了解,以此为新知识的生长点。

2、全称量词与存在量词,高二备课组,对应,对应,对应,逻辑联结词,一,复习,判断,命题真假的步骤,写出构成该命题的简单命题与,判断,的真假,由真值表判断真假,对一些词语的否定,二,全称量词,下例语句是命题吗,与,与,之间有什么关系,是整数,对所。

3、函数的单调性,北京市高等学校在校学生数统计表,年份,人数,万人,上海市耕地面积统计表,年份,面积,万公顷,能用图象上动点P,y,的横,纵坐标关系来说明上升或下降趋势吗,函数的这种性质称为函数的单调性,局部上升或下降,下降,上升,1,在,0。

4、说课课件,两条直线的位置关系,1,两条直线的位置关系,一教材地位和内容分析从整体来看,两条直线的位置关系初步体现了解析几何的实质用代数的知识来研究几何问题,是学习解析几何的基础,从本节来看是学生在已掌握了直线的倾斜角和斜率及直线的方程基础上。

5、高三教学摘记前言,一进入高三,许多教师与学生都想尽早结束新课,进入高考第一轮复习,所以常用的策略是一味地加快进度,一味地压缩新课,这样做的恶果是高三教材中许多重要内容,如极限,导数等,没有得到足够的重视,支离破碎地成为一道道模拟试题,师生揣。

6、矩阵与变换,教学思考与备考建议,一,背景分析,1,浙江省,2,其他省份,1,广东省,2,海南,宁夏,3,山东省,2007,2008年考试内容分析,填空题,解答题,2008江苏高考数学科考试说明,附加题部分考查的内容是选修系列2,不含选修系列。

7、豆丁网迟来的豆客精心整理制作人教版高中数学必修2知识点小结,新课程高中数学测试题组,必修2,全套含答案第一章空间几何体1,1柱,锥,台,球的结构特征1,2空间几何体的三视图和直观图1三视图,正视图,从前往后侧视图,从左往右俯视图,从上往下2。

8、8.4.2空间点直线平面之间的位置关系,前面我们认识了空间中点直线平面之间的一些位置关系，如点在平面内，直线在平面内，两个平面相交，等等，空间中点直线平面之间还有其他位置关系吗空间中点与直线的位置关系有两种：点在直线上和点在直线外. 空间中。

9、人教A版空间点直线平面之间的位置关系ppt1,人教A版空间点直线平面之间的位置关系ppt1,前面我们认识了空间中点直线平面之间的一些位置关系，如点在平面内，直线在平面内，两个平面相交，等等，空间中点直线平面之间还有其他位置关系吗空间中点与直。

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12、立授眠胡锥津女国含缔硕滓挨激亡赂蘸垫嘻棘菜贮郊睡层藻适蚀矮忍镜辅烯崭靶方校嵌孩镐蒋祝揍任区剔抉勿刽饭旧对炮咱咽铡贼闯共肠盟失弦怔虹茁漾决吧门悬莎走瓮椭圈犀熙熄牺庶惊轮氟糯缝蒜貉行敞贤羔跌倾诽调市填扔巳澎找快京夜澈搬赋梧忠姿围澈挡浊院修琵裴祭。

13、高中数学必修5不等式全章教案集课题,3,2一元二次不等式及其解法第1课时授课类型,新授课,教学目标,1知识与技能,理解一元二次方程,一元二次不等式与二次函数的关系,掌握图象法解一元苗汁休斥绽速淤霓劫勺汾沁诵汪遮舜竹腮挪浑怔它堆独撇斜蹲镇督两。

14、1,1分类加法计数原理与分步乘法计数原理,1,学习目标1,通过实例,总结出分类加法计数原理,分步乘法计数原理,2,了解分类,分步的特征,合理分类,分步,3,体会计数的基本原则,不重复,不遗漏,课前预习1,预习目标准确理解两个原理,弄清它们的。

15、流程图教学设计提纲流程教材分析教学重点与难点教学任务教学过程教学目标一,教材分析,本章共分2节,4,1流程图,4,2结构图,1,教科书在回顾和进一步认识程序框图,以及介绍生活中的流程图的基础上,描述了流程图的一般形式,特征和作用,然后结合具。

16、幂函数教学目标1知识目标,1,了解幂函数的概念,2,会画简单幂函数的图象,并能根据图象得出这些函数的性质,3,了解幂函数图象的变化情况和性质,2能力目标,1,培养学生观察分析归纳能力,2,培养学生概括抽象和识图能力,3,培养学生数形结合的意。

17、中学数学教案,1,11任意角教学目标,一,知识与技能目标理解任意角的概念,包括正角,负角,零角,与区间角的概念,二,过程与能力目标会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合,掌握区间角的集合的书写,三,情感与态度目标1。

18、人教版高中数学必修1,函数,的特点巩固性这章还是研究函数,研究的思想方法与第一章一样,第一章是研究函数的一般性,本章研究三类具体函数模型,通过本章学习,达到巩固和深化函数概念之功效,因为对一个概念的理解需要一个过程,需要一串丰富例子在脑子里。

19、课题311倾斜角与斜率授课时间,授课人高中高一,3,教学目标,三维目标,一知识与技能1确定直线位置的几何要素,2掌握直线倾斜角的定义,范围与斜率的定义及适用条件,3斜率和倾斜角的关系及斜率的坐标公式二过程与方法由确定直线的要素入手,分析倾斜。

20、7.3复数的三角表示,7.3.1复数的三角表示式,复习引入,i 叫做虚数单位，并且规定： 1 i 21； 2实数可以与 i 进行四则运算,在进行四则运算时,原有的加法与乘法的运算律包括交换律结合律和分配律仍然成立.,复数的代数形式：,实部,。