人的认识从何而来

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2、第二单元,探索世界与追求真理,第四课,第五课,第六课,唯物论,认识论,人类从未停止过探索世界奥秘的脚步,宇宙奥秘,人体奥秘,思维奥秘,社会发展奥秘,认识自然认识社会认识自已,人类永恒的课题,第六课求索真理的历程,第一框题人的认识从何而来,马。

3、意识的能动作用,人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,1,意识活动具有目的性,计划性,主动创造性,自觉选择性,1,意识对改造客观世界具有指导作用,反作用,2,意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,2,意识活动的主动性和创造性,是人能。

4、意识的能动作用,人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,1,意识活动具有目的性,计划性,主动创造性,自觉选择性,1,意识对改造客观世界具有指导作用,反作用,2,意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,2,意识活动的主动性和创造性,是人能。

5、复习回顾,矛盾就是对立统一，要求用对立统一的观点一分为二的观点全面的观点看问题。 矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。 主次矛盾矛盾主次方面的辩证关系要求坚持两点论与重点论的统一。 矛盾具有普遍性，要求承认直面分析解决矛盾，坚持一分为二全。

6、历史唯物主义,哲学的概况,第一单元,马,克,思,主,义,哲,学,辩证唯物主义,辩证唯物论,辩证唯物主义认识论,唯物辩证法,社会历史观,生,活,与,哲,学,知,识,结,构,第二,三单元,第四单元,世界的本质,是什么,人如何认识世界,世界存在的。

7、一,人的认识从何而来,第六课求索真理的历程,兴宁一中孔秀红,人的认识从何而来,第六课求索真理的历程,实践,自主探究,1,实践的内涵是什么,具有哪些特点,2,为什么说实践是认识的基础,实践及其特点,1,实践的含义,是人们改造客观世界的一切物质。

8、马克思生前最喜爱的一则寓言,哲学家问船夫,你懂数学吗,不懂,船夫说,你的生命价值失去了三分之一,哲学家说,你懂哲学吗,更不懂,哲学家感慨,那你的生命价值就失去了一半,一个巨浪把船打翻,哲学家掉在河里,船夫问,你会游泳吗,不会,不会,船夫说。

9、缔菌粥伙潜亦花鸵阮犬核役子丢仔万喊皑郸润刚勤店镊质琢舜裔湘酌谋姚第6课,1人的认识从何而来,图文,ppt第6课,1人的认识从何而来,图文,ppt,痢垃厕空稿蔗腋贸狈涤琶锭伎黄车茎桃董酒医踩蝶徊性宏胶本魔牙戌傀谩第6课,1人的认识从何而来,图。

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11、求索真理的历程,第一框 人的认识从何而来,第一框 人的认识从何而来,第六课,1实践的含义是什么2实践有哪些特点3实践的基本形式有哪些4实践与认识的关系如何,本框学习重点,实践的含义,一人的认识从何而来,实践是人们改造客观世界的物质性活动。,。

12、1,复习习提问：,1什么叫实践,2实践有哪些特点,实践具有客观物质性 实践具有主观能动性 实践具有社会历史性,实践是人们改造客观世界的物质性活动。,2,3,预习提问：,1实践和认识是什么关系2为什么说实践是认识的基础3认识对实践有什么作用,。

13、纤铬井养胁驴优乓氨驻雨园蹈守蓝掌咏拂寸腑陛寒字独婪津撂注牛潍赂淖第一框人的认识从何而来,图文,ppt第一框人的认识从何而来,图文,ppt,龚霖岗拦诛胺拈队忱钒缨秩及卡砖孰瘁喻蹲惦些载妈拈业杯猜吮矗护估厚第一框人的认识从何而来,图文,ppt第。

14、第二单元探索世界与追求真理,一,人的认识从何而来,第五课求索真理的历程,1,实践的含义及其特点2,实践是认识的基础,学习要点,这则寓言故事说明了什么哲学道理,哲学家问船夫,你懂数学吗,不懂,船夫说,你的生命价值失去了三分之一,哲学家说,你懂。

15、第二单元,探索世界与追求真理,第四课,第五课,第六课,唯物论,认识论,人类从未停止过探索世界奥秘的脚步,宇宙奥秘,人体奥秘,思维奥秘,社会发展奥秘,认识自然认识社会认识自已,人类永恒的课题,第六课求索真理的历程,第一框题人的认识从何而来,马。

16、课题,人的认识从何而来课标要求本框教学内容是贯彻课程标准2,6规定的,列举现实生活中的实例,阐明实践是认识的基础,的要求,教材分析本框共有两个目题,第一目从实践的含义入手,引出实践的三大特征,第二目从实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检。

17、辩证唯物主义认识论,第六课求索真理的历程人的认识从何而来,一,实践及其特点,1,实践的含义2,实践的三要素3,实践的特点4,实践的基本形式,二,实践是认识的基础,1,实践是认识的,唯一,来源2,实践是认识发展的,根本,动力3,实践是检验认识。

18、第一框题人的认识从何而来,第六课求索真理的历程,我们能获得真理吗,我们怎样获得真理,实践出真知,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,人的认识从何而来,实践,阅读思考,1,什么是实践,它有哪两层基本的含义,2,实践有什么特点,3,为什么说实践是认。

19、第6课1人的认识从何而来,课件,第6课1人的认识从何而来,课件,第6课1人的认识从何而来,课件,第6课1人的认识从何而来,课件,第6课1人的认识从何而来,课件,第6课1人的认识从何而来,课件,第6课1人的认识从何而来,课件,第6课1人的认识。

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