球面距离

1、1,第三章陆标定位,虽然在航海上利用航迹推算方法可以求取推算船位,但是由于本船的航向,航程和风流要素等无法正确掌握,可能使推算船位和实际船位相差甚大,在海上,还可以利用陆标,天体以及各种电子导航系统进行船位测定,简称定位,Fi,ingpos。

2、球面上两点间的距离,平面上两点间的最短距离是连 结这两点的线段的长度，,而球的表面是曲面，球面上P Q 两点间的最短距离显然不是线段PQ的长度，那是什么呢,假如你要乘坐从上海直飞好莱坞的飞机, 设想一下,它需要沿着怎样的航线飞行呢航程大约是。

3、2 共轴球面系统的物像关系,2理想光学系统： 成像符合上述关系的光学系统称为理想光学系统。,1理想像： 物像空间符合点对应点，直线对应直线，平面对应平面关系的像称为理想像。,2 共轴球面系统的物像关系2理想光学系统：1理想像：,理想光学系统。

4、大纲,分,正四棱锥的顶点都在同一球面上,若该棱锥的高为,底面边长为,则该球的表面积为,解析,易知球心在正四棱锥的高上,设球的半径为,则,解得,所以球的表面积为,故选,重庆,分,某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为,解析,由三视图可知。

5、宇宙边界和时间的相对性 膨胀的时间球作者：郭丙善摘 要：揭示宇宙空间问题是一件庞大的认识工程。距离是一个时间概念 时间是三维的，通过改变人们对距离时间概念的固有认识，建立了时间球宇宙模型。从时间球角度揭示了宇宙是什么样子的，何为宇宙的中心和。

6、第二章赤平投影原理,赤平投影是在两度空间上解析三度空间的直线,平面关系问题的方法,它能够处理线状和面状构造的方位,运动轨迹和角距关系,可以帮助解析复杂的构造问题,但是,它不涉及地质体的具体位置,规模和相互距离,因此,不能代替剖面图,平面图和。

7、62013届高考球体问题专项突破复习例1球面上有三点,组成这个球的一个截面的内接三角形三个顶点,其中,球心到这个截面的距离为球半径的一半,求球的表面积分析,求球的表面积的关键是求球的半径,本题的条件涉及球的截面,是截面的内波龚潭逝坠溪孤珐凋。

8、宇宙边界和时间的相对性 膨胀的时间球作者：郭丙善摘 要：揭示宇宙空间问题是一件庞大的认识工程。距离是一个时间概念 时间是三维的，通过改变人们对距离时间概念的固有认识，建立了时间球宇宙模型。从时间球角度揭示了宇宙是什么样子的，何为宇宙的中心和。

9、2,球与正三棱锥,正三棱锥的外接球的球心在它的高所在直线上,球心在高PH上,即在锥体内部,球心在高PH的延长线上,即在锥体外部,球心与底面正中心H重合,度量关系,设正三棱锥底面边长为b,侧棱长为a,高为h,外接圆半径为R,或在RtAHO中。

10、球面几何的内容与案例分析,王建明北京教育学院数学系100011Email,2005年5月14日,为什么要学习球面几何,历史久远的一个学科现实和生活意义另一种几何,球面几何的定位,球面上的综合几何课标要求,球面直线,球面线段,球面距离,球面三。

11、球的概念和性质,生活中常见的球体,一,球的概念,问题1,圆的定义,答,在一个平面内到一个定点的距离为定长的点的集合是一个圆,问题2,在空间内到一个定点的距离为定长的点的集合是什么,答,是球面,问题3,那什么叫球体呢,球体又会有哪些性质呢,球。

12、第九节多面体与球,1多面体与正多面体,1,多面体,若干个围成的几何体叫做多面体,2,凸多面体,把多面体的任何一个面伸展为平面,如果所有其他各面都在这个平面的,这样的多面体叫做凸多面体,3,正多面体,每个面都是有相同边数的,且以每个顶点为其一。

13、球与多面体的切接关系,位置关系描述：,球与正方体的六个面都相切，各个面的中心即为切点。正方体的中心即为球心。相对两个面中心连线即为球的直径。球叫做正方体的内切球，正方体叫做球的外切正方体。,图形,度量关系,球的直径等于正方体棱长。,一正方体。

14、高中立体几何多媒体课件,2,5球,西伯利亚,2,5球,主页,例题讲解,地球经纬,本课小结,巩固练习,直观画球,教学目标,球的概念,球面距离,球的性质,课堂练习,单击按钮进入各个教学环节,教学目标,A,识记,1,球的概念和性质,2,球的截面图。

15、球和它的性质,大连市102中李海波,观察现实生活中的各种球形,网球,保龄球,木星,地球仪,足球,篮球,主菜单,主菜单,上一张,下一张,球的概念,球体,观察球的形成过程,球的概念,模拟演示,1,球的定义,半圆绕着它的直径所在的直线旋转一周所形。

16、高中立体几何多媒体课件,2,5球,西伯利亚,2,5球,主页,例题讲解,地球经纬,本课小结,巩固练习,直观画球,教学目标,球的概念,球面距离,球的性质,课堂练习,单击按钮进入各个教学环节,教学目标,A,识记,1,球的概念和性质,2,球的截面图。

17、旬邑县职教中心孟晓军,球和它的性质,球和它的性质,2023820,课程目标,2023820,2,大圆小圆,球的概念,截面性质,球面距离,地球经纬,球的画法,例题讲解,课堂练习,课堂小结,封底,退出,书山有路勤为径,学海无崖苦作舟,少小不学习。

18、99球,1,球的概念,问题1,圆是怎样定义的,答,在一个平面内到一个定点的距离为定长的点的集合是一个圆,圆是否包括圆周以内的点,答,不包括,谁来给圆面下个定义,答,在一个平面内到一个定点的距离小于或等于定长的点的集合是一个圆面,问题2,谁能。

19、绵阳实验高级中学说课人,缑甫然,五,教学程序设计,四,教学方法,三,教学重点,难点,一,教材分析,二,教学目标,教材分析,球面距离,被安排在第九章立体几何中的最后一节,是中学八种距离,即两点之间的距离,点到直线,点到面,两平行线,异面直线之。