普通心理学第11章

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3、普通心理学第六章记忆第六章记忆一,记忆的分类1,情景记忆和语义记忆情景记忆,人们根据时空关系对某个事件的记忆,语义记忆,人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的地点,时间无关,2,外显记忆和内隐记忆外显记忆,指在意识的控制下,过去经验对当前作用。

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5、第八章意识与注意教学目标1,掌握意识与注意的含义和特征,2,明确意识与注意的类型,3,了解睡眠与梦的基本知识,4,了解催眠的基本知识,5,了解药物与意识的关系,普通心理学,内江师院教科院,本章主要内容一,意识概述二,注意概述三,睡眠与梦四。

6、第十一章情绪与情感,主讲,汪广华,布什总统的表情,布什总统的表情,布什总统的表情,一,认识情绪与情感,情绪情感的通俗表述,久逢知己千杯少,话不投机半句多,人生有四喜久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜提名时,笑一笑,十年少,愁一愁,白了。

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12、第七章 知觉 教学目标 1.掌握知觉的含义类型和特征。 2.明确感觉和知觉的区别及联系。 3.了解空间知觉时间知觉运动知觉和错觉的基本概念种类和影响因素。,普通心理学,内江师院教科院,本章主要内容 一知觉的含义和种类 二知觉的基本特征 三空。

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16、1,湖北大学教育学院刘启珍普通心理学,普通心理学刘启珍,2,湖北大学教育学院刘启珍普通心理学,本学期授课计划,章内容课时数一绪论6二注意2三感觉2四知觉2五记忆3六表象与想象1七思维4八情绪与情感4九气质4十性格4十一能力4,3,湖北大学教。

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18、第十一章能力第一节能力概述一,什么是能力所谓能力,ability,是指直接影响活动效率,使活动顺利完成所必须具备的心理特征,影响活动效率的因素是多种多样的,如在解决数学难题时,如果一个人过于紧张,他的解题效率就会受到影响,但这种心理特征对解。

19、第十一章 能力,安14个月的时候就能写自己的名字，2岁会阅读。5岁时，她抱着一摞百科全书走进教室，使她的幼儿园老师大吃一惊。10岁时她轻而易举地在12个小时内学完了整个高中的代数课程。比利10岁时才能写自己的名字和数数，但在做加减法习题时有。

20、第十一章 能力,安14个月的时候就能写自己的名字，2岁会阅读。5岁时，她抱着一摞百科全书走进教室，使她的幼儿园老师大吃一惊。10岁时她轻而易举地在12个小时内学完了整个高中的代数课程。比利10岁时才能写自己的名字和数数，但在做加减法习题时有。