普通话轻重格式

1、关于提倡普通话推广倡议书最全参考模板格式 推广普通话是中华人民共和国政府在中国大陆内 强制政府机构 国有企业 学校 公共场所等地方必须使用普通话作为惟一的沟通语言的行政行为 部分主张推普的学者称为推普运动 。

2、普通话轻重格式,轻重格式的含义,普通话多音节词语的几个音节有约定俗成的轻重差别,这就是词语的轻重格式,注意,1,一般不能改变这种固有的格式2,轻与重是相对而言的,读起来要自然而不生硬3,有时,受语句目的的制约,词语有可能被打破原来的轻重格式。

3、第一章普通话基础知识,第一节普通话简介,第二节普通话的语音,普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语,这个定义从语音,词汇,语法三个方面明确规定了普通话的标准,北京语音,北方话词汇。

4、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

5、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

6、普通话水平测试理论与实践,国家级普通话水平测试员资格考核培训班讲义,国家语委普通话培训测试中心王晖2010年11月北京,目录,第一讲,普通话水平测试概说第二讲,普通话水平测试的等级标准和测试大纲第三讲,语音评定,一,第四讲,语音评定,二,第。

7、普通话课程设计,一,课程性质和作用,本课程旨在培养大学生普通话口语表达能力,提高普通话口语表达水平,是一门在汉语言基本理论的指导下,实践性实用性比较强的文化素质培养课程,我院把,普通话,课程作为培养师范学生及服务类专业学生的基本技能的主干课。

8、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

9、普通话培训与测试,省级普通话测试员肖云2011年10月,普通话水平测试的性质,目的,性质,普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检测和评定,即考核应试人按照普通话语音,词汇,语法规范说话的能力,它是一种口语测试,全部测试。

10、词的轻重格式,模块目标,1,理解词的轻重格式,2,熟练运用词的轻重格式,正确朗读词语,3,掌握语句重音在朗读中的正确运用,一,什么是重音,重音是在词和语句中,运用声音形式着意强调的音,重音能准确体现词语,句子的主次关系,便于听众正确领会词语。

11、方言词汇与普通话对照普通话与方言常见语法差异对照1,本材料内容大致按词法和句法分类排列,词法在前,句法在后,2,本材料各语法类别下所列若干组句子,仅为举例性质,远非普通话与方言语法差异的全部,而且同一格式的句子尽量不多举,测试命题时可按同格。

12、普通话水平测试指导,普通话知识,第一章绪论,一,本课程目标,要求,普通话为必修课,学分1,5分,通过一学年的普通话课程学习,要求全体学生能达到普通话二级甲等水平,二,学习主要内容,1,普通话声母的发音部位,发音方法及其与某些方言的发音比较。

13、词的轻重格式发音训练,目录,02,什么是词的轻重格式,在汉语普通话及各额方言中,一句话里双音节词或多音节词中的每个音节都有轻重强弱的不同,造成这种变化的原因,除了音节与音节之间的音调区别外,还因为构成一句话的词或词组的每个音节,在音量上不均。

14、普通话水平测试指导,普通话知识,第一章绪论,一,本课程目标,要求,普通话为必修课,学分1,5分,通过一学年的普通话课程学习,要求全体学生能达到普通话二级甲等水平,二,学习主要内容,1,普通话声母的发音部位,发音方法及其与某些方言的发音比较。

15、普通话水平测试培训教程,1,一,普通话的含义普通话是现代汉民族的共同语,同时也是国家法定的全国通用语言,普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范,普通,即普遍共通的意思,PSC,普通话水平测试培训教程。

16、,普通话水平测试培训教程,2,一普通话的含义 普通话是现代汉民族的共同语，同时也是国家法定的全国通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通即普遍共通的意思。,PSC,普通话水平测试培训教程。

17、普通话水平测试培训教程,2,一,普通话的含义普通话是现代汉民族的共同语,同时也是国家法定的全国通用语言,普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范,普通,即普遍共通的意思,PSC,普通话水平测试培训教程。

18、普通话测前培训教程,解读普通话水平测试,普通话水平测试不是口才的评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,计算机辅助普通话水平测试,机测区别于人测,普通话培训与测试,人测,普通话培训与测试,机测,普通话水平测试行业标准。

19、普通话轻重格式,轻重格式的含义,普通话多音节词语的几个音节有约定俗成的轻重差别,这就是词语的轻重格式,注意,1,一般不能改变这种固有的格式2,轻与重是相对而言的,读起来要自然而不生硬3,有时,受语句目的的制约,词语有可能被打破原来的轻重格式。