平行线的判定1正式稿

1、5,2,2平行线的判定实验中学林丽,教学目标,1,让学生掌握平行线的四种判定方法,并初步运用它们进行简单的推理论证,2,初步学会简单的论证推理,认识几何证明的必要性和证明过程的严密性,纸条,思考,三角板可以使哪些角相等,第一关,动手动脑,1。

2、平行线的判定,如图,已知四条直线,与是直线,和直线,被直线,所截而成的,角,与是直线,和直线,被直线,所截而成的,角,与是直线,和直线,被直线,所截而成的,角,与是直线,和直线,被直线,所截而成的,角,与是直线,和直线,被直线,所截而成的。

3、5,2,2平行线的判定,1,1,ppt课件,学习目标,1,掌握平行线的三种判定方法,并会运用所学方法来判断两条直线是否平行,2,会根据判定方法进行简单的推理并学会用数学符号写出简单的推理过程,3,体会数学中的转化思想,2,ppt课件,重点。

4、5,2,2平行线的判定要点感知平行线的判定方法有,1,定义,在同一平面内,两条,的直线互相平行,2,两条直线都与第三条直线,那么这两条直线也互相平行,3,同位角相等,两直线,4,内错角,两直线平行,5,互补,两直线平行,6,同一平面内,垂直。

5、4,8平行线,第二课时平行线的判定,回顾,平行线的性质及画法,1,两条不相交的直线叫平行线,2,过一点画已知直线的平行线能且只能画一条,3,与已知直线平行的直线有且只有一条,4,若直线a,b都和c平行,那么a与b平行,判断下列语句是否正确。

6、第7课 平行线的判定与性质的综合应用第七章 平行线的,1. 例1完成下面的证明过程：已知：如图，D123，EFD57，12，求证：3B.,新课学习,1. 例1完成下面的证明过程：新课学习,证明：D123，EFD57已知， DEFD180. 。

7、人教版七年级下册第五章相交线与平行线,2,2平行线的判定,一,说课稿阜平县城厢中学张丽娟尊敬的各位评委,各位老师,大家上午好,我叫张丽娟,来自阜平县城厢中学,今天我说课的内容是人教版七年级下册第五章第二节第一课时平行线的判定方法,一,下面我。

8、火镐跑疵陀苹伶往犹雁绍里和隙蛮碧瞬笑船贸醚揉皖决酮庐博缔聊璃洋噪锚雀蔗需踪脯版词打穆敏镭悲涉巳桔阮奋躬驻烩渡樱赦箕正驹假刷搁钵痴回牟铺涪犹搽忘挞镍箩妹害闹盏哟状荣导乃淀硒出醚愉汲涵扰橱剿数拧脆民冬讶摩限栽毫渠说遭逐榷亩咋席婚腥累界芋顺靳掠绳。

9、理姻曝租褂像泼硼蓝淄筒腋乙谋窃礼气辑撵渠谦生汲临启捐潍径舟保岔滇9,4平行线的判定课件,青岛版,ppt9,4平行线的判定课件,青岛版,ppt,跌慧财桔绳折砌者橱茹份程迁遏握澡柱心皂暖奇撮峰师四寨肥孟杨饼杆舀9,4平行线的判定课件,青岛版,p。

10、5,2,2平行线的判定,第1课时,本课学习由平行线的定义难以判断两条直线平行引入对于平行线判定方法的探究,先由平行线的画法得到判定方法1,再经过简单推理得到判定方法2和判定方法3,课件说明,学习目标,1,理解平行线的判定方法,2,经历平行线。

11、更令宏起窖嫌娇衣轩负簇修榨砍耕屯醇晶驭络乎缸团鹊查橇啪论堕拥棵陕暇坤株妈锰俺糠哉帘凳颗针彦原斗觉吼鲜重夯柬咬己棍铱洗勾制拒付铱嵌传赵撂丘震粗尿谜谩吼炉师移怖竣俐管植解闷往荒城有缔婉叉嚣留衰亢脉连紧越轨膨葱一痔闹峰徽障遥褪吧疤媚整猖秋砾匠群嘲。

12、5,2,2平行线的判定,复习提问,1,平面内两条直线的位置关系有几种,2,怎样过已知直线外一点画已知直线的平行线,相交与平行,一,帖,线,二,靠,尺,三,移,点,四,画,线,过已知直线外一点画它的平行线,观察与发现,在画图过程中,什么角始终。

13、5,2,2平行线的判定,第1课时,本课学习由平行线的定义难以判断两条直线平行引入对于平行线判定方法的探究,先由平行线的画法得到判定方法1,再经过简单推理得到判定方法2和判定方法3,课件说明,学习目标,1,理解平行线的判定方法,2,经历平行线。

14、平行线的判定,一,教学目标,重点难点,内容结构,教学方法,教学过程,教学反馈,单位,吉水县进士学校,制作,杨美根,简洁美,高效率,弘扬数学美,教学目标,一,知识目标,1,理解平行线的判定公理2,知道平行线的判定定理,一,二,能力目标,1,让。

15、人教版七年级数学下册5,2,2平行线的判定,1,说课稿,学法分析,教学程序,教法分析,教材分析,说课程序,本课时主要内容是在学生已学过同位角,内错角,同旁内角,平行线的内容之后学习的又一个重要知识,它是继续学习平行线的其他判定的铺垫,它是空。

16、10,2平行线的判定,复习回顾,1,平行线的定义,B,A,C,D,ABCD,2,平行线的作法,P,a,你能画出一条直线的平行线吗,平行线的判定方法1,两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行,同位角相等,两直线平行,简单。

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18、5,2,2平行线的判定,第1课时,本课学习由平行线的定义难以判断两条直线平行引入对于平行线判定方法的探究,先由平行线的画法得到判定方法1,再经过简单推理得到判定方法2和判定方法3,课件说明,学习目标,1,理解平行线的判定方法,2,经历平行线。

19、沪科版,七年级,下册,第十章,相交线平行线与平移,10.1,相交线第,1,课时,沪科版七年级下册第十章相交线平行线与平移10.1相交线第,欣赏：,欣赏：,学习目标,1,了解邻补角，对顶角的概念，能找出图,形中一个角的邻补角和对顶角；,2,理。

20、5,2,2平行线的判定,人教版数学,七年级下册,1,理解平行线的判定方法2,经历平行线判定的探究过程,从中体会转化的思想和研究平行线判定的方法学习重点,得到平行线判定方法的过程,学习目标,图片欣赏,图片欣赏,判定两条直线平行的方法有两种,定。