科学湘教版六下1

1、血液系统疾病,小儿造血系统,儿科学造血系统,血液系统疾病小儿造血系统儿科学造血系统,血液学基础知识,造血是指造血干细胞HSC分化成熟为各种外周血细胞的过程。这一过程受造血微环境和各种造血因子的精细调控，维持各种血细胞的生成与破坏处于动态平衡。

2、内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学肝硬化课件,内科学。

3、幼儿科学教育活动设计与指导,版,目录,第一章幼儿科学教育概述第二章幼儿观察认识活动第三章幼儿实验操作活动第四章幼儿科学制作活动第五章幼儿讨论探究活动第六章幼儿种植饲养活动第七章幼儿科学游戏活动第八章幼儿区域科学教育活动,第一章幼儿科学教育概。

4、儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,儿科学液体疗法,。

5、儿科学临床贫血,儿科学临床贫血,小儿造血血象特点,2,儿科学临床贫血,小儿造血血象特点2儿科学临床贫血,造血特点,胚胎期造血中胚叶造血期肝脾造血期骨髓造血期,3,儿科学临床贫血,造血特点胚胎期造血3儿科学临床贫血,月 1 2 3 4 5 6。

6、儿科学,儿科学第八版教材配套结核病,1,儿科学儿科学第八版教材配套结核病1,结 核 病Tuberculosis,2,儿科学第八版教材配套结核病,2,结 核 病2儿科学第八版教材配套结核病2,概述病因流行病学发病机制诊断,3,儿科学第八版教材。

7、科学素养,探析,2005级硕,主讲人,唐宗先,一,素养,的内涵及,科学素养,概念的提出,二,科学素养理念的历史发展过程,三,科学素养的分类,四,科学素养的结构模型,一,素养,的内涵及,科学素养,概念的提出,素养,的英文为,literacy。

8、内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭,内科学讲课急性肾衰竭。

9、第一章科学社会学,导论,本章重点1,什么是科学,2,熟悉科学认识与方法的对象,性质,特点3,科学社会与其他学科之间的关系4,了解研究科学的各种学科情况5,了解科学社会学的研究对象,第一章总论,第一节什么是科学,一,什么是科学,自然科学诞生以。

10、,儿科学小儿液体疗法课件,儿科学小儿液体疗法课件,儿科学小儿液体疗法课件,儿科学小儿液体疗法课件,儿科学小儿液体疗法课件,儿科学小儿液体疗法课件,儿科学小儿液体疗法课件,儿科学小儿液体疗法课件,儿科学小儿液体疗法课件,儿科学小儿液体疗法课件。

11、儿科学呼吸系统疾病,儿科学呼吸系统疾病,概述,小儿呼吸系统解剖特点呼吸系统生理特点呼吸免疫特点,2,儿科学呼吸系统疾病,概述2儿科学呼吸系统疾病,分界线,环状软骨下缘上呼吸道：鼻鼻窦咽咽鼓管喉下呼吸道：气管支气管毛细支气管 呼吸性毛细支气管。

12、儿科学第四章儿科疾病诊治原则,儿科学第四章儿科疾病诊治原则,儿科学第四章儿科疾病诊治原则,儿科学第四章儿科疾病诊治原则,儿科学第四章儿科疾病诊治原则,儿科学第四章儿科疾病诊治原则,儿科学第四章儿科疾病诊治原则,儿科学第四章儿科疾病诊治原则,。

13、儿科学,儿科学第八版教材配套腹泻病,1,儿科学儿科学第八版教材配套腹泻病1,婴幼儿腹泻病,Infantile diarrhea,儿科学第八版教材配套腹泻病,2,婴幼儿腹泻病Infantile diarrhea儿科学第八版,腹泻病是5岁以下儿。

14、第二章管理思想的发展,第一节中国传统管理思想第二节西方传统管理思想,重点,第三节西方现代管理思想的发展,重点,第四节中国现代管理思想的发展,第二章管理思想的发展第一节中国传统管理思想,中国传统管理思想中国传统管理思想形成的社会文化背景中国传。

15、儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,儿科学肾炎,。

16、第二章管理思想的发展,第一节中国传统管理思想第二节西方传统管理思想第三节西方现代管理思想的发展第四节中国现代管理思想的发展,第二章管理思想的发展第一节中国传统管理思想,中国传统管理思想中国传统管理思想形成的社会文化背景中国传统管理思想要点西。

17、科学与人文,大纲,一,问题的提出,人文,科学,二,科学与人文1,科学与历史2,科学与文学艺术3,科学与宗教4,科学与哲学三,结束语,一,问题的提出,科学与人文的问题直接关系到当代中国科技政策,中国教育制度和体系存在弊端,分科太严,分科太早。

18、第1单元生物的进化,儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻,这能说明什么呢,分析教材第9页中的图片,讨论,说一说这些动物用怎样的方式适应周围的环境,保护色,动物适应活动环境,避免受到敌害攻击而具有的与环境相似的色彩,枯叶蝶,螳螂若虫,花状螳,拟态。

19、儿科学第八版教材配套10神经系统疾病课件,儿科学第八版教材配套10神经系统疾病课件,儿科学第八版教材配套10神经系统疾病课件,儿科学第八版教材配套10神经系统疾病课件,儿科学第八版教材配套10神经系统疾病课件,儿科学第八版教材配套10神经系。

20、小儿常见疾病,旷寿金,儿科学小儿常见病课件,1,小儿常见疾病 旷寿金儿,一 小儿呼吸系统的解剖生理特点 1 解剖特点 上呼吸道 下呼吸道2 生理特点3 免疫特点,小儿为什么易患呼吸道感染,儿科学小儿常见病课件,2,一 小儿呼吸系统的解剖生理。