京剧行当

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6、本次精细化教学设计评比要求中提到,要求教师在课堂教学中能够凸显对中学生音乐学习兴趣和参与积极性的关注和培养,以,趣,为切入点,教学目标1,了解京剧的基本知识,2,通过欣赏京剧唱段,学唱京歌感受京剧的艺术魅力,教学重点角色互换演唱京歌唱脸谱教。

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8、京剧表演的角色体制：行当,京剧艺术欣赏第五讲,脚色行当,行当脚色制度依据角色自然属性如性别年龄和社会属性如职业身份以及表现这些属性特征的具体技术手段表现手法等所作出的类型化的分工，是为了刻画人物性格展现人物的秉性气质表达创作者对于人物善恶美。

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