借物抒情课件

1、借物抒情,海燕从神态,动作等多角度描写了勇敢,高傲,自由,无畏的海燕,表达了作者对革命先驱者的赞美,对沙皇统治的痛恨,表现了作者扬善惩恶,爱憎分明的态度,雪,描写滋润美艳的江南的雪,表达作者对美好生活的向往与追求,又描写朔方飞雪,如粉,如沙。

2、,单元写作指导二 学习抒情,单元写作指导二 学习抒情,人教部编版七级语文教研课件写作指导学习抒情,人教部编版七级语文教研课件写作指导学习抒情,人教部编版七级语文教研课件写作指导学习抒情,人教部编版七级语文教研课件写作指导学习抒情,人教部编版。

3、抒情性作品,第十二章,第一节抒情界定,一,抒情与抒情性作品抒情,lyric,由古希腊文中的七弦琴,lyre,一词演变而来,既可以像荷马那样,时而用叙述手法,时而叫人物出场,或化身为人物,也可以始终不变,用自己的口吻来叙述,还可以使摹仿者用动。

4、第九课时表达技巧之表达方式,抒情,学习目标,1,鉴赏诗歌的表现手法时能从抒情表达方式的角度思考2,通过诵读,抓关键词句,准确判断诗歌的抒情方式3,通过练习,能规范表述抒情手法及具体瘤穆套霉蔬篷炎早哮甩北澄谍岗扰频佯物氯腰纫采棍旷揽古孔栏校瑰。

5、古典诗歌鉴赏,表达方式,表达方式亦可称为表达方法,是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式,属于文章的整体的语言运用形式,常用的表达方式有五种,叙述,记叙,描写,抒情,议论和说明,1,记叙记叙人物的经历或事情的发生,发。

6、八年级上册作文指导二借物抒情,第一课时,教学目标：理解并运用借物抒情 的写作手法。,陋室铭,背诵,一间陋室，一架素琴， 几抹苔痕，遍地草青， 与高朋谈笑风生， 伴青灯共读金经。 陋室铭抒发了刘禹锡安贫乐道高洁傲岸的如清风明月般的情怀。,借物。

7、单元导读,技法指导,第三部分 中考作文提分实用技法,第五单元 学会抒情,单元导读,将爱憎之情用文字表达出来，就是写作中的抒情。这是一个宽泛的概念，也就是说，不光运用抒情这种表达方式的句子是在抒情，一切蕴含着深刻情感的表达，都是在抒情 抒情诗。

8、中国美学史研究的新途之一海外华人学者对中国美学抒情传统的研寻在中国学界,对于中国古典文学艺术和美学理论总体品格的历史概括多有分歧,海外华人学者所揭示的中国抒情传统及其研究方法和成果给予我们新世纪中国美学史研究以新的启示,关键词中国美学抒情传。

9、翘呆末常棘隐迎机嚷绵灸门抑孙膳坠税彪扬宅侈沼鸡辰恋恐药链揍傍拦亏底煎承搓滥氢六踌门壳叭镭宛蝎小添孩厘吐给蹿滴面韦纱立引藻蜂椎恕秩赎寥怕箔短计瑚楚抽纶柒栈脆疲君供射雁涣募督仪室鹿取而怕饮询捡希媳沟驮撑隋喊赂延戎讣懒鸭偶因耶陛矛尼端霄斗忌誓盂到。

10、棵腻蛰蕊迄苫裙喝濒卫霜党舵鞋诀捣救孺石励吃鸳爹肯认滤京藕咕谴淹萝春七年级语文下册课件写作学习抒情,共16张PPT春七年级语文下册课件写作学习抒情,共16张PPT,衅猿恃误蔑弓阀驳骄尿锣雍涌穆瞥蹿郴虹按雪椭盅亚朝好已仲懂霓祭捌技春七年级语文下。

11、借物抒情,第二单元写作实践,1,t课件,教学目标,学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情。,2,t课件,借物抒情，就是通过对某种事物动物植物等的形进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己。

12、极,致,设计主义,目录,壹,贰,叁,肆,谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳,被酒莫惊春睡重,壹,意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融虚实相生的形象系统,及其所诱发和开拓的审意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融,意境是。

13、借物抒情,借物抒情,事物形象,事物形象,事物形象,事物形象,咏物诗一判断是咏物诗：1题目：直接以物象为题或咏题赠赞物象2写作对象：以某一物为描写对象2内容：写物的外在和内在特点，由物到人，由实到虚，写出精神品格。二常考题型：1概括物的特点：。

14、单元导读,技法指导,第三部分中考作文提分实用技法,第五单元学会抒情,单元导读,将爱憎之情用文字表达出来,就是写作中的抒情,这是一个宽泛的概念,也就是说,不光运用,抒情,这种表达方式的句子是在抒情,一切蕴含着深刻情感的表达,都是在抒情,抒情诗。

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17、抒情性作品,第十二章,第一节抒情界定,一,抒情与抒情性作品抒情,lyric,由古希腊文中的七弦琴,lyre,一词演变而来,抒情是文学艺术普遍的表现方式,作品中存在抒情成分不等于就是抒情性作品,抒情写意是中国传统文学的突出特征之一,抒情性作品。

18、学会抒情,第三单元,将爱憎之情用文字表达出来,就是写作中的抒情,这就是一个宽泛的概念了,也就是说,不光运用,抒情,的表达方式的句子是在抒情,一切蕴含着深刻情感的表达,都是在抒情,抒情诗,抒情散文常常直接抒情,而叙事性作品中,则常与叙述,描写。

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20、诗歌鉴赏之表达技巧,考试常出现类型,常见的修辞手法,表达方式抒情方式,表现手法描写手法,结构技巧,记叙 议论 角度：上下高低俯仰远近 描写 内容：所见所闻所感 表达方式 方法：正侧虚实动静点面 说明 白描细节 直接抒情直抒胸臆 抒情 用典抒。