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教育学及教育心理学

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5、1,教育目的的层次包括,国家的教育目的各级各类学校的培养目标教师的教学目标2,现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视,的培养,创新能力3,中共中央关于教育体制改革的决定指出,全面推进素质教育,要坚持面向,全体学生4,美育是培养学生健康的。

6、2023314,教育学教育制度,教育学教育制度,教育学教育制度,民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校,但是,不得设立实施义务教育的营利性民办学校,这是提请十二届全国人大常委会第二十四次会议第三次审议的民办教育促进法修正。

7、第一章教育心理学概述本章的重点较少,以往的试题中涉及本章内容的基本是选择题,填空题和简答题,较少有论述题,重点是,1教育心理学的概念,2学习与教学的要素,3学习与教学的过程,4教育心理学的作用,第一节教育心理学的研究对象与研究内容一,教育心。

8、第一编,教育基本原理第一章教育概述第二章教育的个体功能第三章教育的社会功能第四章教育目的第五章教育制度第六章课程,教育学第一编教育基本理论,民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校,但是,不得设立实施义务教育的营利性民办学。

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11、一,选择题,本大题共13个小题,每小题2分,共26分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内,1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是,A论语B大学C学记D中庸2教育科学体系中的基础学科是,A教。

12、一,教育学1,教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学,2,我国春秋木年的学记是世界上第一部论述教育问题的专著,比古罗马昆体良的论演况家的教育早约三百年,其中的主要思想有,不揠苗助长,不陵节而施,体现了循序渐进的教学原则,道而弗牵,强而。

13、教育学,第一章教育与教育学第一节教育的发展一,教育的概念教育是培养人的一种社会活动,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的,有计划,有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动,二,学校教。

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15、第一编:教育基本原理 第一章 教育概述第二章 教育的个体功能第三章 教育的社会功能 第四章 教育目的 第五章 教育制度 第六章 课程,教育学第一编 教育基本理论,民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是,不得设立实施。

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