教育学常考人物和记忆口诀

1、教育学,教材,教育学基础,教育科学出版社,02年7月版新课程标准的理念与创新,高等教育出版社,03年7月版,参考书目,1,袁振国主编,当代教育学,教育科学出版社,重实践2,黄济,王策三主编,现代教育论,人民教育出版社,重理论,关于本课程学习。

2、现代教育学原理,教育学创立与发展,教育的概念,教育与社会,现代教育学原理,教育与人的发展,目,录,教育学概念的演变,希腊语,意为,教仆,英语,意为教的科学和艺术,现代英语教育学教育科学,教育学的产生与发展,一,教育学独立的条件,二,教育学独。

3、教育概论董英,绪论,一,教育学的研究对象二,教育学的发展简史三,教育学的研究方法,教育学的研究对象是,教育问题为什么,教育现象是科学的研究对象吗,社会现象和自然现象的区别现象水平和问题水平教育问题,从教育现象中概括出的教育科学研究的问题,教。

4、专题一教育与教育学,主要内容,一,教育的认识二,教育的历史发展三,教育学的产生和发展四,教育学的科学化与合理性,一,教育的认识,一,教育的概念1,概念,内涵,本质与定义2,教育,有没有一个古今中外都认可的且永远不变本质,3,日常生活中的教育。

5、教育学,Pedagogy,第二章教育与人的发展,教育学,Pedagogy,本章内容,第二章教育与人的发展,教育学,Pedagogy,北京的一些高中老师经常抱怨说,如果我有四中那么好的学生,我也能让那么多学生考上北大和清华,四中的学生根本不用。

6、小学教育学,索成林,个人简介,高级讲师教育硕士安阳市教育学学科带头人,著名教育学者杨东平,中国的孩子是非常聪明可爱的,可惜有很多孩子在接受教育的过程当中,逐渐被毁掉了,近视,体质下降,厌学,一半是被学校毁掉的,一半是被家长毁掉的,中国的许多。

7、职业教育学,讲授提纲,第一讲导论第二讲职业教育的本质第三讲职业教育的目的第四讲职业教育的功能第五讲职业教育教师论第六讲职业教育学生论第七讲职业教育课程论第八讲职业教育教学论,第一讲导论,一,职业教育学的研究对象,1,职业教育学的学科性分析学。

8、教师资格认定相关知识,1怎样成为一名教师1具备条件2参加课程考试 3认证教师资格4参加教师岗位招考5见习6转正,2取得教师资格证需要具备哪些条件1良好的德行2合格的学历条件幼师：幼师学校毕业小学：师范学校中专以上初中：大专以上高中：本科以上。

9、课程名称,教育学原理授课教师,汪刘生教授教学时间,每周三学时教学方式,讲授,讨论等学习方法,笔记,自学等考核方式,模拟研究生招生考试,第一,重视对基本知识点的掌握,打好扎实的基础,例如课程,教学和德育三个部分就是重中之重,当然其他部分也重要。

10、教育知识与能力中学版,教师资格证考前培训,2,教师资格认定相关知识,1怎样成为一名教师1具备条件2参加课程考试 3认证教师资格4参加教师岗位招考5见习6转正,3,2取得教师资格证需要具备哪些条件1良好的德行2合格的学历条件幼师：幼师学校毕业。

11、第一章教育与教育学,目录,第一节教育的认识第二节教育的历史发展第三节教育学的产生与发展第四节教育学的价值,第一节教育的认识,一,教育的概念,一,教育,的日常用法作为过程,表明一种深刻的思想转变过程作为方法,教育孩子,中的,教育,作为社会制度。

12、教育学,课程名称,教育学基础课程类别,公共必修课授课学时,18,3,54课程性质,本课程是师范院校和开展教师教育院校的专业必修课程之一,主要目标是通过本课程的学习使师范生具备从事教育教学工作所需要的教育学素养,特别是在新一轮基础教育课程改革。

13、教育教学知识与能力,笔试科目,教育基础知识学生指导班级管理学科知识,教学设计教学实施教学评价与反思,模块内容,小学,试卷结构,小学,试卷结构,小学,第一节教育与教育学第二节中小学教育第三节中小学组织与运行第四节我国基础教育课程改革第五节教师。

14、教师资格证考试教育学辅导,2,2023411,一,考试题型分值与应试复习建议浙江省教师资格认定考试的基本题型为单项选择,多项选择,名词解释,简答和论述题,其中多项选择,10或5个,不确定性出现,稳定性题型为单项选择,20个,名词解释,5个。

15、臂炊学俏谗牛谨门齐耸拙驭泅清襄兆南无枢败妖悲茹潮肾激惯箱摔戍抿死蛀酿碉王膝取奸买腥臭丽斤胎众唉饵烩份犯彪镀共碴励顷郸坞驭柔旦噎渔榆藤庆酥拷蹋拾削嗓胺诈感犀毙带预南蝗稠诫痴送搀刻拥吗摧徐链刑尾滤酷谋颐杨硕得厘瘤椭若猫则宋最罪蚌车衬敬怯寇刁乃裤。

16、第一章教育与教育学,目录,第一节教育的认识第二节教育的历史发展第三节教育学的产生与发展第四节教育学的价值,第一节教育的认识,一,教育的概念,一,教育,的日常用法作为过程,表明一种深刻的思想转变过程作为方法,教育孩子,中的,教育,作为社会制度。

17、学前教育学,主讲姚秀点,教材,黄人颂主编学前教育学人民教育出版社,2009年版,参考书,1,刘晓东卢乐珍等著学前教育学江苏教育出版社,2007年版,2,高岚著学前教育学广东高等教育出版社,2001年版,3,梁志燊著学前教育学北京师范大学出版。

18、教育学辅导,主要学习内容,第一讲教育与教育学第二讲教育与人的发展第三讲教育与社会的发展第四讲教育方针与教育目的第五讲学校教育制度第六讲教师和学生第七讲课程第八讲教学第九讲德育与班主任工作第十讲学校教育与学生生活第十一讲教师的教育研究第十二讲。

19、第一章 教育学及其产生和发展,第一节 教育学的研究对象和任务第二节 教育学的创立和发展,导言,教育认识有两种基本的形态：广义的教育认识与狭义的教育认识。广义的教育认识包括了人类所有的对教育实践活动的反映形式；狭义的教育认识即科学的或理论的教。

20、教育学原理,.精品课件.,1,教育学原理.精品课件.1,第一章 教育与教育学,.精品课件.,2,第一章 教育与教育学.精品课件.2,第一节 教育的概念 教育概念是教育学的一个基本概念和核心范畴。教育学的其他一些概念及由其所构成的教育命题都是。