教育心理学第六章

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9、第一章教育心理学概述本章的重点较少,以往的试题中涉及本章内容的基本是选择题,填空题和简答题,较少有论述题,重点是,1教育心理学的概念,2学习与教学的要素,3学习与教学的过程,4教育心理学的作用,第一节教育心理学的研究对象与研究内容一,教育心。

10、教育心理学,第六章学习迁移第一节学习迁移概述,一,学习迁移的概念学习迁移就是学习者在一个情境中学到的经验对另一个情境的学习产生影响的现象,知识,技能情感,态度,行为习惯,二,学习迁移的类型,一,正迁移和负迁移迁移的效果性质正迁移也叫,助长性。

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12、教育心理学,陈琦刘儒徳主编湖北师范学院教育科学学院向光富主讲,参考书目,邵瑞珍主编,教育心理学,修订本,上海教育出版社,年月第版,张春兴编著,教育心理学,浙江教育出版社,年月第版,美,罗伯特,斯莱文著,姚梅林等译,教育心理学理论与实践,第版。

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14、李小融编著,教育心理学,四川教育出版社,教师职业资格证考试,14章,第一章第一节,重点,1,学校教育心理学的定义2,学校教育心理学的意义3,教育心理学的历史,发展与现状,考试重点,4,学校教育心理学的研究方法,一,学校教育心理学的定义及其理。

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16、从2009年的7月到现在,9个月时间,全球已经发生7级以上地震24次,发生7,7级以上的巨大地震6次,明显高于平均数,从数据上表明,全球应该是进入一个地震相对活跃的时期,曾任中国地震台网中心首席预报员的孙士鋐告诉科学新闻,2012年,可怕吗。

17、第一章绪论,参考书目,陈琦,刘儒德,当代教育心理学,北师大出版社,皮连生,教育心理学,上海教育出版社,邵瑞珍,教育心理学,上海教育出版社,林泳海,幼儿教育心理学,商务印书馆,陈帼眉,姜勇,幼儿教育心理学,北师大出版社,第一节教育心理学的发展。

18、第六章 幼儿技能学习与教育,第一节 技能学习的概述,一技能的界定二技能的类型三技能学习的特点,一技能的界定,一什么是技能 技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的一定动作方式或智力活动方式。二技能与知识,区别：知识是人对客观事物和现象。

19、第六章大学生技能的形成,第一节技能的概述,什么是技能技能的分类技能的性质,一,什么是技能,定义是通过练习而形成的合乎法则的活动方式,技能包括狭义的技能,刚刚会做,和广义的技巧,技能的自动化,理解技能是通过练习形成的,不同于本能行为,是先天与。