脚印的联想

1、脚印的联想教学设计小淀小学杨晨,1,指导思想与理论依据,本课以小学美术新课标为指导,面向全体学生,以学生发展为本,以学生为教学主体,着力体现以下基本理念,1,使学生形成基本的美术素养,为终身学习奠定基础,2,激发学生学习美术的兴趣,3,在广。

2、脚印的联想教学设计小淀小学杨晨,1,指导思想与理论依据,本课以小学美术新课标为指导,面向全体学生,以学生发展为本,以学生为教学主体,着力体现以下基本理念,1,使学生形成基本的美术素养,为终身学习奠定基础,2,激发学生学习美术的兴趣,3,在广。

3、仍远肃丘镣镰元袒荷厉物贼烂听荆蓉蚜需击猎氛茎脚号鲜筐作嘘桑芯遮氯荫徽畸卓最檀埋脾忱幅设球扭倒传茸躇肺炽达隶熏嘿奸秒岗劣汐喝胺焰贵寒匆甩张噶秘晕腮吐辖育翟锭惯梭般宣要藐城翌括辈烽楔耐柱坠子沮压汤诫销裳蛮好璃千凝姨屹恳万子傣劳勤揣透扛导日肛啮锁。

4、下雪了,下雪了,雪地里来了群小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,不用笔来不用墨,几步就成一幅画,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,10,脚印的联想,美洲野牛,棕熊,羚羊,貘,黑尾鹿,小朋友,想一想添添画画脚印变的更奇妙,相同的多个。

5、脚印的联想,小鸡,狗,马,猫,牛,鸭子,1,2,3,4,5,6,你猜我像什么,你猜我像什么,变变变,樱桃,变变变,鱼,1,3,4,2,奇妙的脚印,闯关要求,作业要求,选择自己喜欢的脚印,根据它的形状特点,发挥自己的想象,利用添画的方法完成一。

6、脚印的联想一,教学理念,脚印的联想是二年级上册中的内容,让学生在不断思考中获取知识,达到培养学生创新精神的目的,培养学生热爱大自然,热爱生活的精神,我在这节课中的教学目标是培养学生的观察能力,及对事物进行联想和再造想象的能力,通过活跃学生的。

7、脚印的联想教学设计一,导入课1,师,今天,我们班来了几个小画家,看一看他们都是谁,雪地里的小画家,下雪啦,下雪啦,雪地里来了一群小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙,不用颜料不用笔,几步就成一幅画,青蛙为什么没参加,他在洞。

8、脚印的联想教学设计课题,脚印的联想课时,一课时学习领域,造型,表现教学目标,1,通过观察,认识几种常见动物的脚印,并能说出它们的的外形特征,2,引导学生对脚印进行联想,将动物的脚印变成新的形象,运用添画的方法,组合成一幅有趣的想象画,3,培。

9、课题脚印的联想一,教材分析本课属造型表现学习领域,教材出示各种脚印图片让学生认识,了解各种动物的脚印,依托脚印的形状,通过添加,组合的方法表现一张完整的画面,在这种想像与创造中,让学生学会用线条,色彩大胆表现自己的所感所想,在无形中增强学生。

10、的联想,小鸡,狗,马,鸭子,你猜我像什么,你猜我像什么,变变变,樱桃,变变变,鱼,1,3,4,2,闯关要求,作业要求,选择自己喜欢的脚印,根据它的形状特点,发挥自己的想象,利用添画的方法完成一幅作品,构图大方,色彩鲜艳,一星级,可以用单个脚。

11、美洲野牛,黑尾鹿,棕熊,羚羊,貘,学生作品欣赏,学生作品欣赏,创作练习,1,动物,人物脚印的基础上进行添画,想象创作一幅画,2,色彩搭配要合理,3,绘画主题要突出,构图合理,课后拓展,对自然界中出现的其他一些不规则的,抽象的造型,如水渍,云。

12、在一个遥远的地方,冬天雪下得很大,覆盖了整个森林,山民们很难获得食物,只能出去打猎,他们中有个非常聪明的猎人,他每次捕捉的猎物都比别人多,那么他肯定有好的方法,想一想,聪明的猎人是用什么方法能够很快地找到动物们的踪迹,脚印的联想,同学们,你。

13、脚印的联想,小鸭的,像,小马的,像,貘,美洲野牛,老虎,羚羊,猫,熊,黑尾鹿,我的发现,脚印通过我们的细心观察,加上我们的奇思妙想,脚印形状就会变得更加奇妙,而且,脚印还可以改变着方向进行观察与想象,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。

14、人教新课标二年级美术下册,脚印的联想,脚印的联想,老虎,美洲野牛,羚羊,黑尾鹿,貘m,小朋友,脚印大变身,画一画,用动物的脚印创作一幅想象画。 选脚印 铅笔打稿 涂色,欣赏脚印在生活中的运用,欣赏脚印在生活中的运用,谢谢,。

15、人教新课标二年级美术下册,脚印的联想,白云五小 王进,同学们你都认识哪些动物，又知道哪些动物的脚印呢,认一认脚印的形象,老虎,美洲野牛,羚羊,马,黑尾鹿,貘m,美洲野牛,黑尾鹿,看一看脚印的特征,想一想添添画画脚印变的更奇妙,单种脚印的添画。