护理学导论单元5

1、第五节沟通理论,一,沟通概念和构成要素二,沟通的层次三,沟通的类型四,常用的沟通技巧五,影响有效沟通的因素六,护患语言沟通的原则七,人际沟通在护理工作中的作用,学习目标,第五节沟通理论,案例,姜某,女,45岁,已婚,机关干部,近日因大便带血。

2、刘老先生,岁,在子女陪同下用轮椅入院,医疗诊断,肺炎球菌性肺炎,主诉胸疼,咳嗽一周,近日胸疼加剧,呼吸费力,痰液粘稠不易咳出,检查,次分钟,次分钟,神志清楚,面色晦暗,病人精神不佳,札厢幂流绞所篷股肢而划荡鸟付抄煎糯鸽胞舔瞳害丰嗣峭民纶崎沿。

3、护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病,护理学导论健康与疾病。

4、护理学导论,单元2认知护理学的支持理论,主讲教师,李丽娟,护理专业教学资源库,第三章护理学支持理论,第三节压力与适应理论,案例,患者王某,女,22岁,未婚,职业芭蕾演员,因意外交通事故造成左下肢骨折,行截肢清创术后生命体征稳定,患者麻醉清醒。

5、第二节人类基本需要层次论,第一节一般系统论,学习任务,三,系统的基本属性,第一节一般系统论,按组成要素的性质,按系统与环境的关系,按系统的内容,按系统的运动状态,自然系统,人为系统,复合系统,闭合系统,开放系统,实体系统,概念系统,动态系统。

6、护理学导论第3章护士与患者课件,护理学导论第3章护士与患者课件,护理学导论第3章护士与患者课件,护理学导论第3章护士与患者课件,护理学导论第3章护士与患者课件,护理学导论第3章护士与患者课件,护理学导论第3章护士与患者课件,护理学导论第3章。

7、护理学导论第一章绪论,1,护理学导论第一章绪论1,护理学导论第一章绪论,2,护理学导论第一章绪论2,护理学导论第一章绪论,3,护理学导论第一章绪论3,护理学导论第一章绪论,4,护理学导论第一章绪论4,护理学导论第一章绪论,5,护理学导论第一。

8、第十三章,护理学导论护理法律,152023,1,第十三章护理学导论护理法律10220221,第一节法律概述法律是由国家立法机关制定的行为规范准则,依靠国家强制力调整各种社会关系,护理学导论护理法律,152023,2,护理学导论护理法律102。

9、学习目标,1说出成长与发展的规律及影响因素,2熟悉弗洛伊德性心理发展理论及其在护理中的应,3掌握艾瑞克森的心理社会理论及其在护理中的应,4了解皮亚杰的认知发展学说及其在护理中的应用,护理专业教学资源库,第二章认知护理学支持理论第四节认识成长。

10、本章内容,护理专业教学资源库,1,能判断患者的自理能力,能根据患者自理缺陷和自理需要选择正确的护理系统,有针对性地提供护理帮助,2,认识常见的刺激源,判断机体做出的反应是否适应有效,帮助护理对象面对刺激做出适应性反应,维持促进健康,3,能选。

11、案例,程某,女,五一假期与朋友自驾游途中突发意外交通事故,被120急送入急诊科,神志清楚,紧张,烦躁,面色苍白,呼吸急促,痛苦面容,主诉左侧胸部疼痛难忍,检查,左锁骨骨折,线检查示双肺气胸,当即在急诊科行胸腔闭式引流术,患者以左锁骨骨折,双。

12、某县医院产科护士林某,在为一产妇采集血标本时被刺伤,因担心自己被感染而精神不集中,在为一早产儿放置热水袋取暖时,不慎直接放置于婴儿赤裸的双足,最终导致该名新生儿左脚五趾溃烂,最后五趾全无,并引发败血症,最终伤势经鉴定为七级伤残,案例,目录。

13、案例,患者王某,女,22岁,未婚,职业芭蕾演员,因意外交通事故造成左下肢骨折,行截肢清创术后生命体征稳定,患者麻醉清醒后得知伤情立即晕厥过去,经抢救患者清醒后,为自己无法从事热爱的职业而痛苦万分,情绪激动,反应强烈,拒绝任何治疗和护理,护士。

14、第一节护理程序及发展,第二节进行护理评估,第三节作出护理诊断,第四节制定护理计划,1,护理专业教学资源库,第八章运用护理程序的能力,第五节实施护理工作,第六节评价护理效果,第七节书写护理病案,任务目标在评估资料的基础上,能迅速准确找出护理问。

15、护理学导论,单元五,认知岗位职业能力第十章职业可持续发展能力,第一节护理工作相关的法律法规,护理专业教学资源库,黑龙江护理高等专科学校,第一节护理工作相关的法律法规,1,了解医疗卫生法规的概念与基本原则,2,掌握护理工作中常见的法律问题及预。

16、第六章文化与护理,护理专业教学资源库,案例,服务对象,男,岁,英国人,大学教授,信仰伊斯兰教,是位素食主义者,糖尿病史年,喜欢甜食,忌食肉类,体格检查,空腹血糖,体型偏瘦,轻度浮肿,护理专业教学资源库,第一节文化与多元文化,护理专业教学资源。

17、护理专业教学资源库,第一章人类生命与护理的关系,本章内容,护理专业教学资源库,1掌握健康,亚健康,疾病,保健的概念2掌握护理学性质3熟悉影响健康和疾病判定的因素4熟悉护理工作的范畴及工作方式5理解孕育,诞生,成长,濒死,死亡的概念6了解护理。

18、第五章护理职业道德与伦理,第一节护理职业道德职业道德的概念,护理道德的基本原则,规范与范畴及护理道德修养第二节护理伦理护理伦理概念,护理伦理学研究对象和特殊性,常见的护理伦理问题,第一节护理职业道德,一,职业道德的概念职业道德是指从事一定职。

19、第一节护理工作相关的法律法规,1,了解医疗卫生法规的概念与基本原则,2,掌握护理工作中常见的法律问题及预防,3,掌握医疗事故的概念,4,掌握医疗事故的分级,学习目标,第一节护理工作相关的法律法规,案例,李某,男,8个月,肺部感染,收入院后给。

20、1,护理专业教学资源库,第八章运用护理程序的能力,第五节实施护理工作第六节评价护理效果第七节书写护理病案,任务目标1能根据实施步骤和方法为患者实施护理措施,2能及时,完整,准确进行护理记录,学习目标1掌握护理实施的方法和步骤,2掌握护理记录。