荷叶圆圆教学设计

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2、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程荷叶圆圆课程标准低年级培养孩子的学习兴趣,掌握生字词,能把课文读通顺,教学内容分析一年级主要培养孩子的学习兴趣,主要掌握生字词,把课文读通顺,教学目标情感目标,培养学生的观察能力,激发学生对祖国文字的热。

3、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程荷叶圆圆课程标准这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧教学内容分析荷叶圆圆是人民教育出版社小语第二册第六单元的13课的一篇充满。

4、新人教版小学语文一年级下册14荷叶圆圆教学设计教学目标1,指导学生正确,流利,有感情地朗读课文,感受语言的优美,2,结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思提高学生的语言表达能力,培养学生的创造思维,3,理解课文内容,让学生受到美的熏陶,激。

5、13.荷叶圆圆执教者：卢惠敏教学目标1能借助拼音正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容。在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然对美的向往。教学重点借助拼音正确流利有感情地朗读课文。在朗读中感受夏天的美好。教学难点在朗读中，感受出小水珠小蜻。

6、修改说明,结合老师们的评课意见,我对自己的教学设计进行了以下几个方面的修改,1,教学目标,之前制定的教学目标没有体现多媒体教学手段的作用,2,新的教学流程的设计注重了环节之间的过渡,使教学流程更流畅,3,新的教学设计更加重视学生的朗读和语言。

7、广州市白云区双岗小学许肖玲主题：荷叶圆圆是一篇语言优美生动有趣的散文诗。圆圆绿绿的荷叶给夏天带来清凉,给小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们带来了快乐。学生对语言文字的学习，犹如呀呀学语一样是从模仿开始。教学时，我重在尊重学生的主体地位，引导学生在。

8、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程13.荷叶圆圆课程标准树立单元整体意识，是一个对教学的基本要求。我们要注意教科书以人文主题和知能主线结构单元的编写特点，在第一学段的阅读教学中，通过人文主题这一线索，形成单元的教学整体。该课文是单元的第。

9、教师学科教案2020学年度第,学期任教学科,任教年级,任教老师,市实验学校人教版荷叶圆圆教学设计一,教学分析,一,教学内容分析荷叶圆圆是人教版实验教材一年级下册第四单元十四课,这是一首轻盈,活泼的小散文诗,课文描写了圆圆的,绿绿的荷叶,是小。

10、荷叶圆圆教学设计,教学目标,1,能用自己喜欢的方法,自主认识本课12个生字,激发主动识字的兴趣,2,会正确书写,是,朵,等6个生字,3,能正确,流利,有感情地朗读,背诵课文,4,感受,体验生活的童真,童趣,激发对大自然的喜爱之情,教学重点。

11、荷叶圆圆教学设计课程荷叶圆圆课程标准1会认12个生字，会写7个字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3借助图画阅读，引导学生大胆地想象，发挥学生的想象能力。4理解课文内容，体会小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。教学内容分析荷叶圆圆。

12、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程13荷叶圆圆原人教版一年级下册识字4第14课课程标准荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真童趣，。

13、荷叶圆圆教学设计教材简析荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文,人教版,一年级下册的一篇轻快活泼的散文诗,诗中描写了圆圆的,绿绿的荷叶,荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞,课文洋溢着童真,童趣,有利于启迪。

14、公开课荷叶圆圆教学设计荷叶圆圆三明学院附属小学周梦圆教学目标,1,能认识,荷,等12个生字,会写,是,等6个字,有主动识字的愿望,2,正确流利地有感情地朗读课文,感受语言的优美,教学重点,识字,写字,难点,深入理解课文内容,小组合作感受语言。

15、新人教版小学语文一年级下册荷叶圆圆教学设计一,教材分析,荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文,人教版,一年级下册第14课,是一篇新选入的散文诗,诗中描写了圆圆的,绿绿的荷叶,荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿。

16、14荷叶圆圆吴凤仙一,教学目标,1,认识,荷,珠,等12个生字,2,能借助拼音正确,流利地朗读课文,3,在朗读中,初步感受夏天的美好,激发对大自然,对美的向往,学会发现生活中的美,4,初步了解人与自然和谐相处的关系,从而树立保护大自然的意识。

17、荷叶圆圆教学设计一创设情境,自主识字1,创设情境,以境引入,老师用课件出示荷叶图,同学们这是一张什么图呀,生,荷叶图,师,那么它是怎样的荷叶呢,哪位同学来形容一下,生甲,绿油油,的荷叶,师,你回答的真好,关注到了荷叶的颜色,还有哪位同学再来。

18、一年级下册第14课荷叶圆圆教学光碟设计14,荷叶圆圆菜单,一级,内容制作建议一,全篇课文朗读荷叶圆圆的,绿绿的,小水珠说,荷叶是我的摇蓝,小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛,小蜻蜓说,荷叶是我的停机坪,小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀,小青。

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20、荷叶圆圆教学设计教材简析荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文,人教版,一年级下册第14课,是一篇轻快活泼的散文诗,诗中描写了圆圆的,绿绿的荷叶,荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞,课文洋溢着童真,童趣。