还地理本源与本色

1、,地理教学方法,成功努力工作正确的方法少说空话,爱因斯坦,1地理教学方法的概念,地理教学方法是在地理教学过程中，师生为实现教学目的，完成地理教学任务，根据特定的地理教学内容和教学条件而采用的教和学相互作用的一系列活动方式步骤手段和技术的总和。

2、中学生地理学科能力培养,徐志梅,第一节中学生地理学科能力结构,一,地理学科能力的构成要素1,从国外地理课程标准的能力目标看地理学科能力要素,1,地理教育国际宪章关于地理学科能力的规定提出地理问题的能力地理信息能力,包括收集,处理,分析,评价。

3、1,第5章地理元数据与信息共享,5,1地理信息系统的元数据5,2元数据的管理5,3地理信息的标准化5,4地理信息共享法,2,5,1地理信息系统的元数据,一般认为元数据就是,关于数据的数据,在地理空间数据中,元数据是说明数据内容,质量,状况和。

4、陈澄,地理教学论,上海教育出版社,1999年,P110,中学地理教学方法体系,第二节地理逻辑方法,2课时,问题,地理逻辑方法含义,类型,作用,特点如何,一,地理综合分析法,一,地理综合分析法的含义,二,地理综合分析法的步骤二,地理比较法,一。

5、国际经济地理学新进展,苗长虹教育部人文社会科学重点研究基地河南大学黄河文明与可持续发展研究中心河南大学环境与规划学院,报告提纲,引言经济形态与经济地理学研究范式形式经济与新古典经济地理学政治经济与政治经济地理学社会经济与社会经济地理学文化经。

6、生活化教材还地理本源与本色摘要,仰以观天文,俯以察地理,地理应该是贴进生活的,地理教材更应该贴近学生的生活,然而,现如今的教材,理论性太强,太抽象,通俗的帖近生活的案例太少,远离了学生的生活实践,这样,既不利于学生感悟,也不利于学生的理解。

7、人文地理学,电子教案,第1章绪论,内容摘要第节人文地理学的研究对象和特性第节西方人文地理学的发展过程第节中国人文地理学的发展第节人文地理学的研究任务思考题,内容摘要,人文地理学是地理学科体系中的重要组成部分,并且日益成为地理学的研究重点,本。

8、一,教育理念的概念与内容二,以学生的发展为本,地理课程教学应遵循的主导理念三,对传统教学方式的反思四,体现新教学理念的地理教与学五,地理探究学习的几个基本问题,一,教育理念的概念与内容,什么是理念什么是教育理念,什么是理念,辞海对理念的解释。

9、第3章 地理模型与地理建模 概述,在现代地理学中，地理模型的作用是十分重要的，它是认识地理问题的桥梁，是地理科学发现和创新研究的工具。在地理科学问题研究中，模型的作用是不可替代的。,本章主要内容,地理模型的概念功能及分类地理建模的思维导向与。

10、第二章中学生的地理学习与发展,第一节中学地理教学过程的本质属性第二节中学生学习地理知识的过程第三节中学生掌握地理技能发展地理能力的过程第四节中学生思想品德的发展过程第五节地理学习迁移本章核心问题,中学生学习过程的心理学解释,第一节中学地理教。

11、地理信息系统概论,课程特点,是一门典型的交叉性学科因此,学生要学好,首先必须要做好,即博大,共建共享,智能,开发创新,微笑,微笑服务,是一门实践性很强的学科因此,要重视技能训练,重点掌握等基础软件的操作和使用,是一门迅速发展中的学科因此,要。

12、地理信息科学理论与技术,内容,上篇,地理信息科学的理论与方法一,地理信息科学的提出二,地球系统理论的发展三,地理信息科学的孕育和发展四,几个重要概念的解释五,地理信息科学的特征六,地理信息科学基本框架七,地理信息科学的方法论,内容,八,GI。

13、地理教学方法论讲授提纲,第一节地理教学方法概述一,地理教学原则和地理教学规律,一,教学原则的概念及种类1,教学原则的概念教学原则是人们根据教育目的,教学过程的客观规律以及长期以来教学实践的经验教训,所制定的对教学活动的基本要求和指导原理,是。

14、2011年考试说明分析,2011年2月,考试性质考试形式与试卷结构,题型,题量,试题难度,考试内容与题型示例,考核目标,考试范围,有助于高等院校选拔新生有助于普通高中新课程改革有助于中学实施素质教育,1,考试性质,高等学校根据考试成绩,应届。

15、第一章地理课程目标及其实现策略,教学目标,了解地理课程目标的功能及类型,掌握地理课程目标制定的影响因素,了解新课程改革高中地理课程的目标,掌握新课程地理目标的实现策略,课时安排及重点,课时安排,6课时重点,掌握新课程地理目标的实现策略,教学。

16、时空思维能力地理学科的特点体现在时空思维能力的培养上,笔者试通过借助网络虚拟时空的特点,进一步阐述利用网络能使中学生时空思维力不断拓展,培养学生主动构建地理知识的能力,也是地理时空教学的重要途径,网络学生地理时空拓展中学地理中,不管是自然地。

17、论素质教育和地理教育摘要素质教育,是以提高学生全面素质为目的的教育活动,使学生德,智,体,美,劳等方面得到全面发展,而创新教育培养学生创新意识,创新精神,创造思维,创造能力,其目的是培养创造性人才,地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环。

18、山东省2011年普通高校招生考试地理试题分析把传承和创新发扬光大评2011年高考山东卷文科综合地理试题2011年的山东文科综合地理试题依据课程标准,坚持能力立意,贴近生活,贴近时代,通过真实与鲜活的材料创设新情景,着力体现新课程改革的核心理。

19、互联网,时代的地理时空大数据与地理信息科学,引言,地理时空大数据,大数据与地理时空数据的融合,地理信息科学,由来与内涵,CONTENT,互联网,的本质及其深远意义,核心理论与关键技术,总结,01,引论,PARTONE,1,引论,我们应该怎样。

20、八年级地理教学工作计划10篇 八年级地理教学工作计划篇1一指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教。