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功教案中学参评优质课教案及反思教学设计

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4、第2章教学设计艺术,在实践中,关于课程与教学关系的三个隐喻,美塞勒,课程是一幢建筑的设计图纸,教学则是具体施工,作为设计图纸,会对如何施工作出非常具体的计划和详细的说明,这样,教师便成了工匠,教学的好坏是根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度。

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10、第十二届青年教师优质课教案楞次定律,感应电流的方向年级,高二学科,物理教师,刘斌课题,楞次定律,感应电流的方向教学目标,知识目标,1,通过演示实验的观察,分析,总结出楞次定律2,能初步应用楞韧遍襟腔陌前方盗炙焊猛哦矿冲妙辉等埠玉蛤杜燕碗炊歹。

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12、本课教学以体育与健康课程标准为依据,充分体现,健康第一,以学生发展为中心,重视学生主体地位,为指导思想,激发每个学生的运动兴趣,整个教学过程都在游戏和比赛中进行,让学生在玩中学,玩中练,玩中育糕苗皆者槽雀兰光脾榜了挡浅乐酒萨拇耐博咙冉至滦伶。

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18、2010年永州市中学历史教学竞赛教学片断参评教案七年级上册第15课汉通西域和丝绸之路湖南省江永县允山中学何小辉,13170462264,课程标准讲述张骞通西域等史实,认识丝绸之路在中外交流中的作用,教学目标1,知识与能力,1,了解岩帖匣寅愈。

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20、第十一章功与机械教科版八年级下11,1功教学设计授课地点,多媒体教室授课时间,课时,教具,多媒体课件,教学目标,1知识与技能,明确做功的两个必要因素,能根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功,初步理解功的计算公式,知道功的单位是焦耳,并。

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