负数的初步认识

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3、新人教版小学数学六年级下册负数的初步认识精品教案一,教学内容,六年级下册教科书P24,二,教学目标,1,通过对温度计刻度,存折中数据的观察与比较,使学生经历创造符号表示两种相反意义的量的过程,了解负数的产生与作用,理解负数的意义,同时发展符。

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5、认识负数,负数的初步认识,3,请看我们身边发生的事情1,3,0,2,这样记录好像不能让人一目了然,有没有更科学的表示方法呢,3,3,0,2,一辆公共汽车经过某站台时有13人上车,9人下车,请看我们身边发生的事情2,王阿姨七月份存入10000。

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7、负数的初步认识,2,辛店镇实验学校杜雪杏,苏教版五年级数学上册第一单元,承焊狂租领慢拘标柴祷涨孟钥请丧色放皿劝迢推话栖樱耸羞寸脆遍涧捍称负数的初步认识,2,负数的初步认识,2,负数的初步认识,2,教学内容,教材第34页的例3,例4,试一试。

8、年月日,课题,负数的初步认识,课题,负数的初步认识,课题,负数的初步认识,教学流程安排,请说出与老师相反的词语或句子,向上看,向前走米,电梯上升层,我在银行存入元,小红在知识竞赛中得了分,月份,小卖部赚了元,零上,哈尔滨,北京,你知道吗,中。

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10、负数的初步认识,西师大版六年级数学上册,教学目标,1,在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义,会用正,负数表示日常生活中具有相反意义的量,会正确读,写负数,2,经历数学化,符号化的探究过程,能正确区分正数,负数和0,并能初步进行大小比较,3。

11、苏教版负数的初步认识教学设计 苏教版负数的初步认识教学设计1 负数的初步认识教学设计 教学内容 西师版小学数学第十一册第123 124页例 1 例2 课堂活动第 1 2题 练习二十五第 1 3题 教学目标 1 在现实情境中初步认识。

12、1,1负数的认识,1,借助具体的温度,初步认识负数,理解负数的含义,会用正,负数表示具有相反意义的量,重点,2,在用正,负数表示相反意义的量时,理解规定哪一个量为正或负不是固定不变的,难点,水沸腾时的温度是100,淡水开始结冰的温度是0,地。

13、,负 数,西师大版六年级数学上册,负 数西师大版六年级数学上册,教学目标,1. 在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写负数。2. 经历数学化符号化的探究过程，能正确区分正数负数和0，并能。

14、负数的初步认识,廉村镇实验学校闫丽君,认识温度计,我国用摄氏度来计量温度,自学例1,回答问题,1,你能看出三个城市的最低气温各是多少吗,2,三亚的气温和南京比怎么样,哈尔滨的气温和南京的比怎么样,3,三亚和哈尔滨的气温一样吗,不一样在哪里。

15、负数的初步认识,西师版数学六年级上册第七单元,负数的初步认识西师版数学六年级上册第七单元,武胜,武胜,上海,上海,南京,南京,北京,北京,请用正负数表示以下温度,请用正负数表示以下温度,拉萨,北京,成都,香港,海口,读一读,议一议年月日我国。

16、第7单元 负数的初步认识,负数的初步认识,学习目标,2.掌握正数和负数的读写方法。,1.初步认识负数。,3.会用正负数表示实际生活中具有相反意义的量。,复习导入,下面是某城市周一到周四的天气情况，你能说出它们表示的意义吗,哪天的温度高些哪天。

17、负数的初步认识,一,请说出与老师相反的词语或句子,向上看,向左走100米,电梯下降5层,我在银行取出5000元,在知识竞赛中,五一班得了20分,零上5摄氏度,认识温度计,我国用摄氏度来计量温度,自学例1,回答问题,1,你能看出那一天三个城市。

18、负数的初步认识,重庆市綦江区篆塘小学霍勇,说反话游戏,游戏规则,老师说一句话,学生接一句跟老师的话意义相反的话,要求,1,听清信息,独立思考,2,选择自己喜欢的方式,把听到的数字信息准确,简洁的表示出来,3,关键是让人一目了然,记录相反意义。

19、负数的初步认识及读写,一,认识温度中的负数,下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报,2012年1月21日20时2012年1月22日20时,观察上图,你能发现什么,0表示淡水开始结冰的温度,比0低的温度叫零下温度,通。