儿更能消

1、古诗词三首,广西省南宁市武鸣县府城镇第二小学蒙瑶珍,学习目标,1正确流利地朗读课文,练习书写,蓑,遮,醉,三个生字,做得行款整齐,具有一定的书写速度,2练习有感情地朗读课文,背诵课文,3通过看注释,边读边想象诗中情景的方法,感知诗词大意并能。

2、预习案,一,作者简介,背景,二,自学1,自读范读正音正字齐读,2,生结合注释理解词意,3,师点拨重点词义,勾画重点注释,师生疏通意思,三,问题探讨,1,作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西,请把词中描写作者所见的触发他的思绪的景,物的文字。

3、玉楼春宋祁,东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹,绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹,浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑,为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照,词,一种格律化的,具有固定字数的,长短句形式的,合乐的诗,标准的词,1,全篇有固定的字数,2,长短句。

4、2022秋期2410国开电大专科中国古代文学B2十年期末考试题摩令题型令珍籁版说明：资料更新至2022年7月试题，适用于2023年1月国开中央电大期末纸质考试。一首字音序B白话短篇小说一通过港兴哥和王三巧的爱情婚姻故事反映出一种新的爱情观念。

5、中央广播电视大学20102011学年度第二学期,开放专科,期末考试中国古代文学,B,2,试题一,填空1,万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳,是宋初,白体,诗人王禹偁村行一诗中的句子,2,北宋时期险怪晦涩的,太学体,文风是在担任国子监直讲的古文家。

6、辛弃疾及南宋词制作沈广达,第二军医大学南京军医学院,目录,南宋词总论,一,生平,二,稼轩词的特色,三,摸鱼儿,更能消几番风雨,四,菩萨蛮,郁孤台下清江水,五,念奴娇,野棠花落,姜夔,一,生平,二,主要作品,三,集评,四,长亭怨慢,渐吹尽枝头。

7、铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞,辛弃疾,辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城人,山东济南人,南宋爱国词人,一生主张抗金,渴望恢复中原,辛弃疾是坚定的主战派,怀抱利器,一生不得重用,抱憾而终,辛弃疾生平经历,辛弃疾,11401。

8、漫谈,宋词的特点与审美标准,特点之一,音乐,歌词加美女,词是一种密切配合音乐,用以歌唱的新型抒情诗,词登上文学舞台伴随着,声光效应,即在音乐,燕乐,和美女,歌妓,的簇拥下登坛的,音乐有听觉的快感,美女有视觉的愉悦,故比诗文更让人赏心悦目,耳。

9、特点之一,音乐,歌词加美女,词是一种密切配合音乐,用以歌唱的新型抒情诗,词登上文学舞台伴随着,声光效应,即在音乐,燕乐,和美女,歌妓,的簇拥下登坛的,音乐有听觉的快感,美女有视觉的愉悦,故比诗文更让人赏心悦目,耳,有歌舞为媒,有音乐之美及。

10、铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞,辛弃疾,辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人山东济南人，南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。,辛弃疾是坚定的主战派,怀抱利器，一生不得重用，抱憾而终。,辛弃疾生平经历,辛弃疾11401。

11、2022秋期2410国开电大专科中国古代文学B2十年期末考试蟆变题库截版说明：资料更新至2022年7月试题，适用于2023年1月国开中央电大期末纸质考试。首字音序B白话短篇小说遁过港兴哥和王三巧的爱情婚姻故事反映出一种新的爱情观念和道德观念。

12、稼轩与稼轩词,贺新郎同父见和再用韵答之讲读,第一节稼轩生平,稼轩生平,辛弃疾,1140,1207,原字坦夫,后字幼安,号稼轩,又称雨岩居士,祖籍甘肃狄道,今甘肃临洮,始祖辛维叶徙籍济南,父辛赞仕金,为亳州谯县令,后知开封府,在辛弃疾出生前十。

13、2022秋期2410国开电大专科中国古代文学B2十年期末考试蟆宠做席台学期版说明：资料更新至2022年7月试题，适用于2023年1月国开中央电大期末纸质考试。2022年7月试题及答案1 .宋代古文家的记叙文平易畅达，富于感情，醉翁亭记可为代。

14、2022秋期2410国开电大专科中国古代文学B2十年期末考试鉴4今题型台号期版说明：资料更新至2022年7月试题，适用于2023年1月国开中央电大期末纸质考试。2022年7月试题及答案1 .宋代古文家的记叙文平易畅达，富于感情，醉翁亭记可为。

15、稼轩与稼轩词,贺新郎同父见和再用韵答之讲读,第一节 稼轩生平,稼轩生平,辛弃疾11401207，原字坦夫，后字幼安，号稼轩，又称雨岩居士。祖籍甘肃狄道今甘肃临洮。始祖辛维叶徙籍济南，父辛赞仕金，为亳州谯县令，后知开封府。,在辛弃疾出生前十三。

16、1,稼轩与稼轩词,贺新郎同父见和再用韵答之讲读,2,第一节 稼轩生平,3,稼轩生平,辛弃疾11401207，原字坦夫，后字幼安，号稼轩，又称雨岩居士。祖籍甘肃狄道今甘肃临洮。始祖辛维叶徙籍济南，父辛赞仕金，为亳州谯县令，后知开封府。,在辛弃。

17、自考大学语文教案,摸鱼儿,辛弃疾,字幼安,号稼轩,才兼文武,毕生以复国为己任,但南宋执政者却将他投闲置散,于是他把自己的爱国抱负和满腔忧愤倾注在词作中,其词词风以豪放悲壮为主,慷慨纵横,有不可一世之概,与苏轼并称,苏辛,有稼轩长短句,本词抒。

18、第五课摸鱼儿,更能消几番风雨,辛弃疾,学习要点,掌握作者借伤春,闺怨的传统题材作词,注入现实政治和人生遭际的内涵,抒发了对英雄生命徒然流逝的惋惜怨恨,对昏聩朝廷的愤慨与棒喝,对家国命运的忠诚与担忧,掌握本词融贯全篇的比兴手法,构成整体的象征。

19、爱国诗人词人有哪些,陆游,南宋,屈原,战国末期楚国人,苏轼,北宋,李清照,南宋女词人,岳飞,南宋,辛弃疾,南宋,摸鱼儿,更能消几番风雨,辛弃疾,辛弃疾的作品,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处,青玉案,元夕,醉里挑灯看剑,梦回吹。

20、第五课 摸鱼儿更能消几番风雨,辛弃疾,学习要点：,掌握作者借伤春闺怨的传统题材作词注入现实政治和人生遭际的内涵，抒发了对英雄生命徒然流逝的惋惜怨恨，对昏聩朝廷的愤慨与棒喝对家国命运的忠诚与担忧。,掌握本词融贯全篇的比兴手法构成整体的象征意蕴。