第三章自我沟通

1、管理沟通,成功管理的基石,课程设计二原则双向学习互动理念技能结合课程教学四方法教师讲授案例讨论情景参与现实体验,MethodologiesPrinciples,课堂讨论10,情景案例20,个人作业20,期末考试50,特别申明,如果缺课率超过。

2、第三章 自我沟通,人怎么能够认识他自己呢通过观察是不可能的，必须通过行动。你去试验完成你的职责吧，你立刻就知道，你是怎样的人。 约翰沃尔夫冈冯歌德,1,正确理解自我沟通基本概念，提升自我认知,2,了解自我沟通方式,3,4,掌握自我沟通策略,。

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7、沟通主体分析,依据浙江大学魏江教授网站课件整理,引例我是谁,你认识自己吗,同学心目中的你,沟通主体分析,引例塞尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里,丈夫奉命到沙漠里演习,她一人留在陆军的小铁皮房里,天气热得难以忍受,身边只有印第安人,因语言。

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10、内容安排,总揽,管理沟通的概念,原理与策略起点,自我沟通与一对一沟通难点,群体沟通重点,组织内与组织外沟通,管理沟通的概念,原理与策略,第一部分,总揽,问题,怎样理解管理沟通,建设性沟通的原理是什么,管理沟通的一般策略有哪些,怎样理解管理沟。

11、202322,中国科技大学商学院,1,第二讲自我沟通,202322,中国科技大学商学院,2,自我沟通,一,自我沟通的内涵二,自我沟通的过程和特征三,自我沟通的策略四,自我沟通技能的提升,202322,中国科技大学商学院,3,一,自我沟通的内。

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13、,管理沟通:理念与技能,课程设计三原则 双向沟通 互动学习 技能导向 课程教学 案例讨论 情景参与 现实体验,Methodologies Principles,当的时候越人朋友,当心爱的人离你而去的时候 当上司冷落你的时候 当朋友疏远你的时。

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17、第10章自我沟通,学习目标,学会不断地分析两个基本问题,我是谁,我在什么地方,在沟通过程中能正确地去界定沟通的目标和策略,了解自我沟通的作用和过程,并有意识地关注自我沟通技能,能运用所学的技能提升自我沟通的技能,一,自我沟通的基本问题我是谁。

18、,第二章 自我沟通,郑 喆,观察行为,你眼中的自己是什么样子,观察行为,浓雾中的灯塔,两艘正在演习的战舰再阴沉的气候中航行了数日。有一天傍晚，雾气浓重能见度极差。舰长守在船桥上指挥一切。入夜后不久，船桥一侧的了望员忽然报告：右舷有灯光。舰长。

19、第二章自我沟通,本章学习掌握要点,自我沟通的含义,意义和内容了解自我沟通的环节和技巧,第一节自我沟通的机制,自我沟通是指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动,是在主我,I,和客我,Me,之间进行的信息交流,一,自我沟通是一个生理过。

20、第二章自我沟通,自我沟通的定义和过程,自我沟通与人际沟通的差异,自我沟通中的主要障碍,自我沟通的策略,认识自我行动计划,2,1,2,2,2,3,2,4,2,5,Contents,2,1自我沟通的定义和过程,自我沟通即信息发送者和信息接收者为。