地球的自转

1、地球的运动,一,炎陵一中高一地理备课组,地球自转和公转的方向,周期,速度,旋转中心,地球自转和公转的相互关系,黄赤交角及其影响,学习目标,一,经纬线复习,含义度数,一,经纬线复习,一,经纬线复习,定位,地球运动的两种基本形式,地球自转,地球。

2、4,2地球的自转一,选择题1,关于图中A点的下列说法正确的是,此地位于南半球B,这一天A点昼长夜短C,A点正是白天D,A点位于热带2,下列四幅图中,正确表示了地球自转方向的是,A,四季交替C,极昼极夜B,昼夜长短的变化D,日月星辰的东升西落。

3、第二章,宇宙中的地球,地球的自转,必修,1地球自转的一般规律,地球围绕地轴自西向东旋转,称为地球的自转,从侧视图看,自西向东,地轴北端始终指向北极星,从俯视图看,从北极上空看呈逆时针方向旋转,从南极上空看呈顺时针方向旋转,一般可以从地轴的空。

4、第三节地球的运动,自转,桃江一中地理组,学考要求,1,地球自转的方向,速度和周期,2,地球自转的地理意义,时区的划分,日界线,国际标准时间,北京时间,区时的应用,自主学习,一,地球的自转,2,方向,从北极上空看,呈时针方向旋转,从南极上空看。

5、导入新课,1,知道地球运动的两种基本形式地球自转和公转的概念,周期,方向,2,知道地球公转引起的昼夜长短的变化和四季的变化,3,记住南北回归线,南北极圈的度数,五带的名称和范围,1,用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。

6、地球的运动,自转,1,能够说出地球自转的方向,周期,2,能够解释地球自转所产生的昼夜更替与时间差异现象,3,能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系,学习目标,自主研读,初步感知,地球的自转1,含义,地球自转是指地球绕着的旋转运动。

7、教师赵建课时序号5授课时间,4,周,9月23,日审核,级部主任分包领导课题地球的自转,第1课时,课型新授新课标1,用简单的方法演示地球的自转,2,用地理现象说明地球的自转,教材地位本节课主要讲的是地球的自转的基本特征及其产生的地理现象,其在。

8、 地球的公转 教学设计 地球的公转 教学设计1 教学目标 1 了解地球自转的方向 速度和周期 了解地球公转的轨道 方向 速度和周期 2 了解地球公转的重要特点 理解黄赤交角的成因及其重要性 掌握太阳直射点的回归运动规律。

9、地球的运动,本节课学习目标,知道地球自转的方向,周期,旋转轴等特点能够用地球仪演示地球自转用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时差等地理现象,地球的自转,观察并操作,拨动你的地球仪,使转动与屏幕上的一致根据课本介绍说出地球自转周期和定义,判断。

10、第4章地球与宇宙第1节太阳和月球第1课时太阳,1太阳是离地球最近的恒星,它是一颗自己能发光,发热的巨大气体星球,直径约为140万千米,表面温度约为6000,日地平均距离约为1,5亿千米,平时我们所看到的是太阳的大气层,太阳大气层由外到里依次。

11、证明地球在自传,循战蝗慈梳份曼司囊虎弘惊钎沼拘猫歉撕迁羹错甲假扇逃斩渊氓项潭轮悲5B,4,3证明地球在自转5B,4,3证明地球在自转,地球在自转,怀疑,怀疑,怀疑,怀疑,拿什么证明,斧驳蝗倘浇运瞄淆酪酗聘缎屋瞄军庞委境派到醒在筏啤辨轩蔚躯赵。

12、第二节地球的运动,第一课时地球的自转,第二节地球的运动第一课时地球的自转,一,揭题示标导入,你知道,坐地日行八万里,巡天遥看一千河,这句话是谁说的吗,它有科学依据吗,板书课题,示标1,能用地球仪正确演示地球自转,并能说出地球自转的定义,方向。

13、1,四地球的运动,1 . 昼夜交替现象2 . 人类认识地球及其运动的历史3 . 证明地球在自转4 . 谁先迎来黎明5 . 北极星不动的秘密6 . 地球在公转吗7 . 为什么一年有四季8 . 极昼和极夜的解释,2,火 车 在 前 进 吗 轮 。

14、第三节地球的运动,地球运动的认识过程,地心说的产生生活在地球上的人们,无法直接感觉地球的运动,然而,人们却能直接观察到日月星辰绕地球旋转的现象,因此,就很容易误认为地球位居宇宙中心静止不动,于是地心说应运而生由柏拉图,公元前427公元前34。

15、人类对地球运动的认识从托勒密到哥白尼,公元140年,古希腊天文学家托勒密在总结前人工作的基础上系统地确立了,地心说,地心说,认为,地为球形,且居于宇宙中心,静止不动,其他天体都绕着地球转动,这一学说从表观上解释了日月星辰每天东升西落,周而复。

16、人教版七年级上册地理,第一章地球和地图,第二节地球的运动,第一课时地球的自转,课件制作,说课人,张明镜,说教材,说教学反思,说教学过程,说教法,学法,说板书设计,说教材,教材分析,教学重点,难点,教学目标,地球的运动分二个课时讲授,此课为第。

17、中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,第1章 地球运动与海陆分布,第一节 地球的自转和公转,人类对地球运动的认识 从托勒密到哥白尼,公元140年，古希腊天文学家托勒密在总结前人工作的基础上系统地确立了地心说。地心说认为，地为球形，且。

18、地球的运动一,单元概述地球的运动是很复杂的,除了公转和自转以外,还有其他许多运动,例如,和太阳系一起参与银河系的运动,严格地说,地球的运动是多种运动的复合,即便是公转,也不是简单地绕太阳作椭圆运动,由于本单元是针对小学五年级学生的,因此只研。

19、地球的运动教地球的运动教案1教学目标知识目标1,太阳直射点的移动情况,四季的划分2,地球的自转方向和周期,地球公转的方向和周期,南北回归线的度数,五带的名称和范围3,昼夜交替的现象,昼夜长短的变化能力目标通过观察地球自转时地球上出现昼夜更替。

20、地球的运动,第一节地球运动的一般特点,地球运动的两种基本形式,地球自转,一,地球的自转,1,概念,地球绕其自转轴,地轴,的旋转运动,自西向东,2,方向,北极上空,逆时针,南极上空,顺时针,自转方向,地球的自转,周期,地球自转的周期是多少,恒。