第二单元文化传承与创新单元分层突破

1、第二单元内容结构,人类文化的发展,文化的传播,文化具有多样性,文化传播的方式与媒介,建立全民学习终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。,文化创新的基本途径,社会实践与文化创新,文化的创新,文化的继承,文化具有继承性,文化继承与发。

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6、必修3文化生活,第二单元文化传承与创新,第1课时世界文化的多样性,基础再现,1,民族节日,1,含义,民族节日,蕴涵着民族生活中的,宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族,的长期积淀,2,庆祝民族节日及习俗,是民族文化的,也是民族情感的集中。

7、必修3文化生活,第二单元文化传承与创新,第5课时文化创新的源泉和作用,基础再现,1,文化发展的实质就在于,文化创新是,的必然要求,2,社会实践是文化创新的,社会实践是人们改造客观世界的物质性活动,是一种有目的,有意识的社会性活动,离开社会实。

8、必修3文化生活,第二单元文化传承与创新,第5课时文化创新的源泉和作用,基础再现,1,文化发展的实质就在于,文化创新是,的必然要求,2,社会实践是文化创新的,社会实践是人们改造客观世界的物质性活动,是一种有目的,有意识的社会性活动,离开社会实。

9、第二单元文化传承与创新,第二单元内容结构,人类文化的发展,文化的传播,文化具有多样性,文化传播的方式与媒介,建立全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展和文化传承,文化创新的基本途径,社会实践与文化创新,文化的创新,文化的继承,文化。

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11、必修3文化生活,第二单元文化传承与创新,第3课时传统文化的继承,基础再现,1,传统文化的继承性,1,传统习俗的继承,传统习俗是传统文化的基本形式之一,2,传统建筑的继承,传统建筑,被称为,3,传统文艺的继承,文学艺术,被称为,的火炬,中国传。

12、复习第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播一,世界文化的多样性1,文化的多样性,主要是指的多样性,2,世界文化多样性表现,1,民族节日,蕴涵着民族生活中的风土人情,宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族的长期积淀,庆祝民族节日。

13、基础梳理自测,1.密码原创自唐朝初年,农历八月十五中秋节便成为固定的节日,历经一千多年,吃月饼中秋祭月等习俗保留至今。这说明A.传统文化具有鲜明的民族性B.传统文化具有相对稳定性C.传统文化是符合社会发展要求的文化D.传统文化的具体内涵始终。

14、第二单元文化传承和创新复习张,第二单元文化传承和创新复习张第二单元文化传承和创新复习张单元知识体系文化的传承与创新横向纵向实质文化传播前提,含义,途径世界文化的多样性含义,表现,地位原因为什么怎么办手段,传媒群众传媒的作用文化继承手段促进文。

15、第二单元文化传承与创新,本单元以文化的发展为主线,从传播,继承,创新三个方面进行阐述,传播涉及到处理与外国文化的关系尊重文化的多样性,继承涉及到处理古今文化的关系取其精华,去其糟粕,创新涉及到实现文化发展的途径立足于社会实践,克服错误倾向。

16、第二单元文化传承与创新复习,人类文化的发展,文化的传播,文化具有多样性3,1,文化传播的途径与文化交流的意义3,2,文化创新的途径5,3,文化的创新,文化的继承,文化具有继承性,文化继承与发展的过程,含义,具体表现,1,文化多样性的意义,2。

17、文化生活第二单元文化传承与创新,作用,传播,继承,创新,中华文化民族精神,文化,知识网络,多样性,交流,发展,中国特色社会主义文化,世界,中国,第三课文化的多样性与文化传播,一,重要考点,1,世界文化多样性的表现2,世界文化与民族文化的关系。

18、文化生活第二单元文化传承与创新,宝安中学政治备课组洪嘉川,作用,传播,继承,创新,中华文化民族精神,文化,知识网络,多样性,交流,发展,中国特色社会主义文化,世界,中国,第二单元文化传承与创新,一,重要考点,1,世界文化多样性的表现2,世界。

19、第二单元文化传承与创新,本单元知识框架,第二单元,第三课文化横向传播,第四课文化纵向继承,第五课文化创新发展,世界文化的多样性,文化在交流中传播,传统文化的继承,文化在继承中发展,文化创新的源泉和作用,文化创新的途径,综合探究建立,学习型社。

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