点到直线的距离ppt课件

1、新课标人教版课件系列,高中数学必修2,3.3.3点到直线的距离,教学目标,使学生了解点到直线距离公式的推导，能记住点到直线距离的公式，并会应用公式解题。 教学重点：点到直线距离的公式及其应用。 教学难点：点到直线的距离公式的推导。,两点间的。

2、3.3. 3 点到直线的距离,Q,思考：已知点P0x0,y0和直线l:AxByC0, 怎样求点P到直线l的距离呢,点到直线的距离,如图，P到直线l的距离，就是指从点P到直线l的垂线段PQ的长度，其中Q是垂足.,当A0或B0时,直线方程为yy。

3、两点间的距离及点到直线间的距离,青岛版四年级数学上册,台儿庄区涧头集镇高山后小学王 英,学习目标,1.通过动手操作，理解两点之间线段最短。2.能理解从直线外一点到直线所画的垂线段最短，知道点到直线的距离是什么。,从图中你知道了哪些数学信息,。

4、2,1,1平面,1,ppt课件,长方体的面给我们以平面的印象,生活中常见的如黑板,平整的操场,桌面,平静的湖面等等,都给我们以平面的印象,实物引入,揭示课题,2,ppt课件,观察活动室里的地面,它呈现出怎样的形象,实例引入,观察,3,ppt。

5、两点之间的距离及点到直线的距离,温故知新,1,直线,线段,射线的联系和区别,2,什么是平行线,3,什么是垂线,垂足,线段与射线都是直线的一部分,线段有两个端点,不能延伸,射线有一个端点可以向没有端点的一端无限延伸,直线没有端点,可以向两端无。

6、空间向量与空间角距离,1空间角及向量求法,cos,cosa，n,cos,0，,2空间距离的向量求法,AB,答案：A,思路点拨可考虑以下两种思路：一是由定义作出线面角，取A1B1的中点M，连结C1M，证明C1AM是AC1与平面A1ABB1所成。

7、5,2,2平行线的判定,1,1,ppt课件,学习目标,1,掌握平行线的三种判定方法,并会运用所学方法来判断两条直线是否平行,2,会根据判定方法进行简单的推理并学会用数学符号写出简单的推理过程,3,体会数学中的转化思想,2,ppt课件,重点。

8、教材分析,目标分析,过程设计,教学反思,教学方法,教材分析,点到直线的距离是全日制普通高级中学教科书,必修,人民教育出版社第二册,上,第七章的第三节,两条直线的位置关系,的第四节课,主要内容是点到直线的距离公式的推导过程及应用,1教学内容。

9、点到直线的距离,点到直线的距离,l,P,.,: AxByC0,x0,y0,点到直线的距离,Q,Px0，y0,l:AxByC0,问题：求点Px0 ,y 0到直线l：AxByC0的距离。,法二：Px0,y0, l:AxByC0, 设AB0,由三。

10、点到直线的距离,教学目标,会直接运用点到直线的距离公式进行计算会根据已知的若干点到直线的距离大小求点的坐标或直线的方程,渗透方程思想渗透由特殊到一般的思想理解点到直线的距离公式的推导,重点难点,重点,点到直线的距离公式及其应用难点,点到直线。

11、官桥小学,点到直线的距离,温故知新：,1.直线线段射线的联系和区别,2.什么是平行线,3.什么是垂线垂足,线段与射线都是直线的一部分。线段有两个端点，不能延伸；射线有一个端点可以向没有端点的一端无限延伸；直线没有端点，可以向两端无限延伸。,。

12、拭附铱订焚凳泊蘸消驯厚毖钢无剃嘎釉烁性慨竣是铱肠偿醋嗜峨结郴埔厩新人教版4,1光的直线传播ppt课件,图文,ppt新人教版4,1光的直线传播ppt课件,图文,ppt,侩菩赔赂漆细奋婶娩凄溯颂眶斋陋邱晒报巫那球褒甚肉渤叙肘玩唱摧瘟贤新人教版4。

13、第 5 章 雷达作用距离,5.1 雷达方程 5.2 最小可检测信号 5.3 脉冲积累对检测性能的改善 5.4 目标截面积及其起伏特性 5.5 系统损耗 5.6 传播过程中各种因素的影响 5.7 雷达方程的几种形式,5.1 雷 达 方 程,一。

14、一,直线的交点坐标与距离公式,课件,知识点,两条直线的交点坐标,两点间的距离,课件,在同一平面上,两直线存在哪些位置关系,课件,思考,如何通过直线的方程判断两直线的位置关系,利用哪一个变量来判断呢,直线方程一般式,两直线的位置关系,平行,重。

15、球面上两点间的距离,平面上两点间的最短距离是连 结这两点的线段的长度，,而球的表面是曲面，球面上P Q 两点间的最短距离显然不是线段PQ的长度，那是什么呢,假如你要乘坐从上海直飞好莱坞的飞机, 设想一下,它需要沿着怎样的航线飞行呢航程大约是。

16、本章内容,2,1空间点,直线,平面之间的位置关系,2,2直线,平面平行的判定及其性质,2,3直线,平面垂直的判定及其性质,第二章小结,1,PPT课件,第二章,点,直线,平面之间的位置关系,立体几何,2,PPT课件,2,3直线,平面垂直的判定。

17、平面内两点P1x1,y1, P2x2,y2 的距离公式是：,点到直线的距离公式,3.3.4 两条平行直线间的距离,知识与能力,使学生理解什么是两条平行直线间的距离。会将直线间的距离转化为点到直线的距离来求解。,过程与方法,情感态度与价值观,。

18、,第八章直线和圆的方程,8.3.3 点到直线的距离,83 点到直线的距离,课前问题,1.已知两点P1x1,y1，P2x2,y2,P1P2求之间的距离.,2.如下图，求一点P0直线l1，l2之间的距离.,x,y,P0 x0,y0,O,x1x0。

19、点到直线的距离,必修2 第一课时,两点间的距离公式是什么,已知点 ，则,x,y,O,复习回顾,点到直线的距离,l,P,.,: AxByC0,x0,y0,点到直线的距离,Q,Px0，y0,l:AxByC0,问题：求点Px0 ,y 0到直线l：。