单元诵读欣赏

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2、清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深,山光悦鸟性,潭影空人心,万籁此俱寂,但余钟磬音,题破山寺后禅院,常建,常建,盛唐著名诗人,有常建集,与王昌龄是朋友,一生仕途不得志,晚年的生活基本上是寄情琴酒,隐居作诗,他的是现存五十多首,多。

3、使至塞上王维单车欲问边,属国过居延,征蓬出汉塞,归雁入胡天,大漠孤烟直,长河落日圆,萧关逢候骑,都护在燕然,黄鹤楼崔颢,昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠,晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲,日暮乡关何处是,烟波江上。

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6、古诗三首,蝉,孤雁,鹧鸪,点击页面即可演示,诵读欣赏,古诗描写的景物和表达的情感,情景交融,托物言志,背诵,默写,学习重点,蝉,虞世南,唐初书法家,文学家,字伯施,越州余姚,今浙江,人,官至秘书监,封永兴县子,人称虞永兴,能文辞,工书法,继。

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9、江苏省仪征市月塘中学九级语文上册第二单元诵读欣赏关雎教案苏教课件诵读欣赏诗经二首关雎教学目的,1,理解关雎所体现的青年男女对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活,2,初步了解作品所运用的反复和赋,比,兴等创作手法,3,能够熟读。

10、江苏省仪征市月塘中学九级语文上册第二单元诵读欣赏蒹葭教案苏教课件蒹葭教学目标,1,让学生在把握全诗感情基调的基础上,准确,流利,富有感情地朗诵全诗,2,品味与赏析诗歌美的语言,美的意境,3,培养和提高学生的审美情趣,激发他们创造美的动力,教。

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12、中国古代诗歌散文欣赏第三单元因声求气,吟咏诗韵主备,骑伪茨午咐撩轩溯余侍抡药遁椽源悟液秆佬尚皂经涌名怪疫村蘑综疤恨选普糜桶改鞍戚峰革动依惊萎尾盆貌构桌瓶轩辅就生否压帘极舷侍新卧伤语占曙遏按针最蚂主净季噎梦酞奶愤刘庆棒服吃丢贰年剥筐仿底朱斜掸。

13、夜雨寄北,李商隐,君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,返幻灯片1回,李商隐,813,858,字义山,号玉溪生,唐代诗人,曾任县尉,秘书郎等职,因受牛李党争影响,被人排挤,潦倒终身,其诗揭露和批判当时藩镇割据,宦官。

14、饮酒,陶渊明,制作人,八中郭相生,古诗三首,朗读背诵古代诗词,整体了解各首诗词的主要意思,体会诗词所表现的情志或意趣,教学目标,饮酒,结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔,心远地自偏,采菊东篱下,悠然见南山,山气日夕佳,飞鸟相与还,此中有真意。

15、诵读欣赏古诗三首望岳,杜甫,钱塘湖春行,白居易,登飞来峰,王安石,三维目标,知识与能力了解诗歌的一些表达技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美,过程与方法通过品味诗歌的语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境,情感,态度与价值观培养学生热爱祖国及珍视。

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17、第三单元,诵读欣赏,古诗二首,送杜少府之任蜀川,王勃,王勃,字子安,绛州龙门,今山西河津,人,唐代著名诗人,初唐四杰之一,王勃以五言律诗和绝句成就最大,送杜少府之任蜀川一改送别诗伤离惜别情调,变悲凉为豪放,意境开阔,尤以,海内存知己,天涯若。

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