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大河流域的古老文明

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2、大河流域人类文明的摇篮参考教案教学目标1知识目标通过本课的学习,使学生了解大河流域人类文明的历史,包括埃及,巴比伦,印度等文明古国的相关历史知识,2能力目标,通过引导学生思考与探索金字塔的建筑历史,认识古代人民的聪明才智,培养学生的科学探究。

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8、第一编 古代的科学技术,第一章两河流域与埃及文明第二章希腊:科学的精神和实践第三章希腊化时期:公理化与模型方法第四章罗马帝国时代第五章东方的科学技术,第一章两河流域与埃及文明,两河流域的古代文明。古埃及文明。,两河流域的古代文明,两河流域的。

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13、第一单元人类文明的开端,第2课大河流域人类文明的摇篮,自主预习,1,在大河流域的古老文明中,以哪些文明古国为代表,分别是由哪些河流蕴育,2,古埃及文明的象征是什么,3,人类历史上第一部比较完整的成文法典叫什么,它制定的目的是什么,有何重要的。

14、古代印度和今天印度的地理位置一样吗,古代印度气候怎样,古代印度是最早种植什么农作物的国家,古代印度最早的国家大约出现在什么年代,古代印度历史上第一个强大而统一的国家是谁建立的,在他的支持下,哪一种宗教被定为国教,你知道古代印度哪些著名的古城。

15、课前小测,1,现代人类可能是从洲的南方古猿发展而来,南方古猿属于,2,人类进化史上具有决定意义的一步是,人与动物的区别是学会,3,世界上的人种根据的不同主要分为三种,人种的差异是不同的造成的,4,人类最初的社会是社会,社会的发展是进步和发展。

16、第八单元第二课大河流域的文明发祥地教学设计平湖市乍浦初级中学翁海波,胡红燕,马惠琴2013,5,8一,课标,1,1,5概述历史上先后出现的主要区域文明及影响范围,认识其传统文化在现实生活中的表现,2,1,3列举表明文字出现,阶级,等级和国家。

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