大还是小

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3、10大还是小,时间在走,我们一天一天在成长,慢慢地,我们学会了做很多事,有时候觉得自己像大人一样能干了,可有时候觉得自己还是太小了,我们究竟是大还是小呢,让我们一起听一听这位小朋友的心声吧,朗读课文,认识生字词,整体感知,5,6,3,4,1。

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6、找苹果,睡不着大海那么老师真的同学天亮什么好吗口才睡觉真正,10大还是小第一课时,1,4,3,5,2,6,双人旁彳,京字头亠,竖心旁忄,时候穿衣服自己很快快来时间很大觉得,读一读,大,大,很大,小,很小,穴,牙,穿,服,候,快,觉,衣,自。

7、10大还是小,R一年级上册,1,认识,时,候,觉,等11个生字,会写,自,己,衣,3个字,认识3个偏旁,彳,亠,忄,重点,2,正确,流利地朗读课文,重点,3,感悟课文内容,正确认识自己成长的经历,难点,学习目标,新课导入,时间在走,我们一天。

8、部编版一年级上册,第10课大还是小,课题导入,同学们你们还记得大小多少吗,我们一起来回顾一下,一个大,一个小一只黄牛,一只猫,想想什么大什么小呢,课题导入,想想谁大谁小呢,大和小是反义词,课题导入,大小,d,io,反义词,生字广场,认读园地。

9、10大还是小,R一年级上册,新课导入,时间在走,我们一天一天在成长,慢慢地,我们学会了做很多事,有时候觉得自己像大人一样能干了,可有时候觉得自己还是太小了,我们究竟是大还是小呢,让我们一起听一听这位小朋友的心声吧,自由读课文,1,给课文标出。

10、10大还是小,有时候,我觉得自己很大,我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大,有时候,我觉得自己很小,我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小,有时候,我希望自己不要长大,更多的时候,我盼望着自己快点儿长大。

11、10,大还是小,课时1,1,认识,时,候,等11个生字和双人旁,竖心旁2个偏旁,会写,自,己,等3个字,2,读课文,理解课文内容,本课目标,同学们,你们认为自己长大了还是没长大,举例说一说,长大的表现,没长大的表现,时,候,觉,得,自,己。

12、10大还是小,自读提示根据拼音读准字音,读通句子,大还是小有时候,我觉得自己很大,我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大,有时候,我觉得自己很小,我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小,有时候,我希望自己。

13、大还是小,会认的字,时候觉得自己很小穿衣服快点儿,时候觉得自己很小穿衣服快点儿,用,画出,课文中写我觉得自己很大的句子,用,画出,课文中写我觉得自己很小的句子,我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大,我够不到按钮的时候,我听。

14、大还是小,一年级上册,自己学一学,给课文标出自然段,在课文中圈出本课生字,借助拼音读课文,并把课文读通顺,我来考考大家,我在洞穴里发现了一颗牙,谜底穿,时候觉得自己很穿衣服快,自,我会写,字词学习,己,衣,时,小时,我会认,候,时候,觉,感。

15、大还是小,自由读课文,给课文标出自然段,在课文中圈出本课生字,借助拼音读课文,并把课文读通顺,时候觉得自己很穿衣服快,时,小时,我会认,候,时候,觉,感觉,得,得到,很,很大,穿,穿衣服,服,衣服,快,快点儿,时候觉得自己很穿衣服快,得,彳。

16、一年级上册语文教案,10大还是小人教,部编版,10大还是小文本分析,大还是小是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义,孩子们都希望自己快快长大,成为一个独立的人,与此同时,他们也离不开父母的呵护,课文通过3个,有时候,和,更。

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