初中八年级生物上册知识点

1、Dont get angry and try to win dont see through and make breakthroughs dont be jealous and appreciate dont procrastinate be positive dont be moved by action 简单易用 轻享办公 页眉可删 初中八年级生物上。

2、第四章现代生物技术一,教学目标知识技能1,举例说出克隆技术的应用和转基因技术的应用,2,举例说明发展生物技术的益处,过程方法通过举例说明生物技术的发展和益处,培养学生观察,分析,判断的思维能力,情感价值1,正确认识生物技术的发展,关注生物技。

3、15,5健康的生活方式一,教学目标1知识与技能,1,生活方式对健康有什么影响,2,酗酒和吸烟对人体健康有什么危害,3,健康的生活方式包括哪些内容,2过程与方法,养成查阅资料和汇总信息的好习惯,体验个人总结的愉悦心情,3情感态度与价值观,培养。

4、课题5,1饮食与营养授课时间月日教学目标知识目标,说出食物中含有糖类,蛋白质,脂肪,水分,无机盐和维生素等营养物质能力目标,通过简单的实验验证食物中含有的营养物质,尝试鉴定常见食物中蛋白质,脂肪,淀粉的存在,情感目标,养成良好的饮食习惯,关。

5、种子的萌发和植株的生长一,教学目标,1,知识目标,1,让学生识别大豆和玉米种子的结构,并指出双子叶和单子叶种子结构的主要区别,2,识记种子的成分,3,理解种子萌发的条件和过程,2,能力目标,1,通过解剖和观察植物种子的形态结构,培养学生的观。

6、合理膳食与食品安全课型,新授课教学目标,1知识目标列举符合我国国情的膳食指南,了解本地食品的安全状况,关注食品安全,举例说出什么是合理营养,教育学生培养良好的饮食习惯,教学方法及学法指导,本节课从生活中常见的例子,小胖墩,导入新课,激发学生。

7、生物的遗传和变异知识目标1,描述染色体,DNA和基因之间的关系,描述生殖过程中染色体的变化,重点,2,说明人的性别差异是由性染色体决定的,解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因,3,举例说出生物的性状是由基因控制的,举例说出基因与性。

8、了解生物圈课题,第二章了解生物圈复习课型,复习课主备人,课时安排,1课时授课人,教学目标知识目标,举例说出影响生物生存的环境因素,描述生物对环境的适应和影响,举例说明生物之间有密切的联系,能力目标,体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计。

9、生物对环境的适应知识目标描述生物对环境的适应,认识生物的形态结构,生活方式是与环境相适应的,能力目标通过实际观察,收集,分析图文资料,培养学生分析说明问题的能力,收集处理信息的能力,模拟实验的能力,情感态度与价值观目标感受,适者生存,不适者。

10、第二,三章测评,时间,45分钟满分,100分,一,选择题,本大题共20小题,每小题2,5分,共50分,下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意,1,脂肪,蛋白质,淀粉在消化道中开始被消化的部位分别是,A,胃,口腔,小肠B,小肠,胃,口腔C。

11、第三节动物的运动教学目标,1,了解动物的运动方式,知道运动的意义,2,掌握哺乳动物运动系统的组成,重点,3,掌握关节的结构,重点,4,理解运动的实现过程,难点,教学方法及学法指导,本节教学内容包括,动物运动的方式,运动的基础和运动的实现三部。

12、生物圈中的绿色植物一,教学内容分析,本专题内容是生物课程标准中的10个一级主题之一,在此标准中,重点要求学生通过学习植物的光合作用,呼吸作用等生理功能理解植物在生物圈中的重要作用,本专题的练习题旨在巩固相关知识点,加深学生对相关知识的理解及。

13、4,3,3人和动物的营养一,夯实基础1图中的曲线分别表示淀粉,脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度,A,B,C,D,E表示消化道部位,曲线,Y,Z表示营养物质,请据图判断,下列说法正确的是,A淀粉,蛋白质,脂肪开始被消化的部位是消化道D。

14、第一节病毒教学目标,1,通过学习知道病毒的形态结构特点,2,通过学习明白病毒的生命活动特点,3,通过学习知道病毒对植物,动物和人体的危害以及病毒在生物防治上的作用,4,初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的能力,5,通过学习噬菌体等,使学。

15、人的由来1,人类的起源和发展现代类人猿与人类的关系接近大猩猩黑猩猩长臂猿猩猩人类的进化过程,树上生活爬行森林古猿下地生活直立行走,早期人类,东非人,现代人类,人的生殖,1,概念,产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程,2,男性生。

16、第一节植物的生殖学案,1,学习目标1能描述植物的有性生殖和无性生殖,2能列举植物常见的无性生殖,3尝试植物的扦插或嫁接,学习过程第1课时导入新课,想一想,议一议,你见过竹子开花吗,在大熊猫的栖息地,大片竹子开花会危及大熊猫的生存,这是为什么。

17、13,5真菌一,夯实基础1下列各项中,属于人类对真菌利用的是,制酸奶酿酒制醋生产青霉素做面食ABCD2下列真菌中属于单细胞的是,A酵母菌B青霉C曲霉D蘑菇3下列对微生物的认识正确的是,A病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖B真菌都是多细胞生。

18、第五章绿色植物的一生,知识结构,一,植物种子的萌发1,种子的结构,大豆等双子叶植物,种皮,保护,子叶,贮藏营养,胚,新植株的幼体,胚芽胚轴胚根玉米,小麦,水稻等单子叶植物,子叶一片,还有贮藏营养的胚乳,2,种子萌发的条件自身条件,具有完整的。

19、4,2,1绿色植物的光合作用一,夯实基础1菠菜叶片的基本构造包括,A上表皮,叶脉和下表皮B上表皮,叶肉和下表皮C叶肉,表皮和气孔D叶肉,表皮和叶脉2,下列不含叶绿体的细胞是,A保卫细胞B栅栏组织细胞C表皮细胞D海绵组织细胞3如图为叶片的横切。

20、合理的膳食教学设计课程分析,本课的作用和学习本课的意义,合理的膳食一节来自七年级生物,上,第2单元,第3章的内容,基于本章的第1节,饮食与营养,第2节,营养物质的作用,的学习,学生了解了食物的营养成分及其作用,本节引导学生进行反思,自己日常。