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初语文预习

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16、小学高年级语文预习实效的提高策略小学高年级学生已经初步掌握了一些语文学习的方法,具备了基本的语文学习能力,大多数都能够自主完成教师布置的课前预习任务,课前预习语文教师应该做好如下几个方面的工作,一,强化预习意识,培养预习习惯小学低年级和中年。

17、小学高年级语文预习作业设计的研究与实践论文摘要古人云,凡事预则立,不预则废,叶圣陶先生也曾说过,上课以前,学生要切实预习,预习可以促使学生,开动脑筋,培养自学能力,提高课堂学习效率,目前语文教学界对于如何提高语文预习作业设计有效性的理论研究。

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