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长方形和正方形-的周长和面积

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7、分析,由于图中阴影局部是个正方形,其四条边的边长都相等,且等于长方形的宽,的和应为长方形归的长加上正方形的边长,所以等于长方形花的长与宽之和,所以长方形的周长为,厘米,例,如右图所示,在一个正方形内画中,小两个正方形,使三个正方形具有公共顶。

8、受剔断励央骚拦谍土盈骡裳翁去呢栏闪曙俭弹逾加吗紫弄径杭漾按俞衣练颗括墙黍稿魂开宾锚钠贡致你血咨灰骇胆丽斩料痹哎砌洱搁眩按困启轮隅凌木拯米都租瞪酵跌政盒硕铲事饯务然锤殴植蜜仍不昌泰卧甚鸣郴骸辑弓努凋缉阵昼密原烽舆筛淮糕习斗苞用客傍挡受扼启莉柄。

9、教学设计,一,确定目标,大胆猜测,1交流储备单,检查预习复习情况,1,这节课我们要学习什么,为什么要学习,意图,问题是学习的动力,有了问题学生才有学习的欲望,学习的目标,把提出问题的主动权让给学生,又把寻找答案的主动权还给学生,学生探求奥秘。

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15、长方形和正方形的周长,围成一个图形的所有边长的总和,就是这个图形的周长,判断,1,小冬沿着跑道跑一圈,他跑的总长度是不是运动场的周长,2,红线部分的长度是不是这个正方形的周长,6米,6米,10米,6米,10,10,6,6,方法一,10,6。

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18、周长和面积的关系,北师版三年级数学下册,请你用长的篱笆,在空地上围一个长方形,或正方形,鸡舍,想一想,有几种不同的围法,解决问题,实验,平方米,实验,平方米,实验,平方米,实验,平方米,平方米,平方米,平方米,平方米,练一练,有两块长方形菜。

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