编写童话故事作文指导教学反思

1、编写童话故事作文指导课编写童话故事作文指导课习作目标,1,选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公,2,注意写清故事的起因,经过,结果,3,合理的运用想象,使故事更加生动具体,教学重难点,激发学生想象的兴趣,引导学生有不同的想象,不要人云亦。

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3、创编童话故事,童话的特点 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。,每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。要相互尊重，和睦相处。,巨人。

4、编写童话故事作文指导教学反思1000字编写童话故事作文指导教学反思老师们都知道,作文指导课,老师做的工作主要是两个,一个是激发学生的兴趣,一个是开拓学生的思路,关于这两点,我也很清楚,但是究竟怎样设计教学环节,才能做到这两点呢,先说激发学生。

5、 编写童话故事 教学实录 编写童话故事 教学实录1 1 看图编写童话故事 交代清楚事情的起因 经过 结果 2 能抓住人物的动作表现人物的性格特点 3 能了解童话故事的意义 会用简单的拟人 夸张等修辞手法 培养一定的想象力。

6、看图作文,编写童话,写一个小动物,写一个物体,写一件事,写一个人,写一则新闻,写一个报告,搜集资料写作文,写一处景物,写一个读后感,扩写,改写,院型社盾压翰秘搁粪蹿猴褐焊衬及瘦丘供猎腐弛默黎鞠蛙羽曾扩案钙孰坚管建刚作文指导之第一节,说话力管。

7、童话故事,他们都不跟我玩,说我很丑,编写童话故事,童话有什么特点,童话特点,1,每个童话里都有一个生动有趣的故事,2,每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象,3,童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事,写童话目的,通过童话告诉。

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10、创编童话故事,2,将动物植物或物品赋予人的动作和情感，将他们拟人化了； 加上丰富的想象； 借这个故事表达美好的愿望或告诉大家一个道理。,拟人,总结出一个道理,丰富的想象,童话的特点,童话中的主人公多是动物植物。写之前，我们要先确定哪些动物或。

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14、编写童话,知多少,童话,边看边听边想,视频里讲了那些动物,讲了这些动物的什么事,接下来,请你在下面的角色中,任选自己喜欢的一个或几个,然后选定时间,地点,构思童话故事,国王,公主,啄木鸟,大树,玫瑰花,松鼠,猎狗,兔子,厨房森林超市小河边。

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