8.3摩擦力

1、 测量滑动摩擦力 教学设计 测量滑动摩擦力 教学设计1 教学目标 科学概念 一个物体在另一个物体表面运动时 接触面发生摩擦 会产生摩擦力 摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关 摩擦力的大小和物体的重量有关 过程。

2、运动与摩擦力,义 务 教 育 科 学 五 年 级 上 册,摩擦,一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力,摩擦力,拉力,我们用弹簧测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个。

3、初中物理摩擦力专题辅导,八年级物理第二学期专题辅导之二,在初中物理学习中，力学部分是重点，也是难点。而在力学中解决摩擦力有关问题尤为困难，首先摩擦力有三种：即静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力; 其次摩擦力的方向和大小不容易搞清楚。,目录,CON。

4、八年级下物理易错题解析,1.如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有A重力传送带的支持力 B重力对传送带的压力 C重力传送带的支持力向右的摩擦力 D重力传送带的支持力对传送带的压力,分析：1分析物体受到。

5、,运动与摩擦力,教科版小学五年级科学上册,武龙小学地：阳光,运动与摩擦力教科版小学五年级科学上册武龙小学地：阳光,教科版小学科学五年级上册5运动与摩擦力课件,旧轮胎,新轮胎,旧轮胎新轮胎,在地上运动的物体都会与地面发生摩擦。,在地上运动的物。

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7、运动与摩擦力,运动与摩擦力运动和力PPT,运动与摩擦力运动和力PPT,汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到的磨损就可以知道。,运动与摩擦力运动和力PPT,运动与摩擦力运动和力PPT,物体运动与摩擦力,摩擦力大小与接触面状况的关。

8、温故知新：,1. 已学过的哪两个力： ；,2. 研究某一个力时一般从 三个要素入手,弹力,重力,大小,方向,作用点,1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；,动手实验，细心体验,2.手平放在桌面上，不。

9、第3节摩擦力第1课时相识摩擦力重难点,1,摩擦力的产生条件,D两个物体相互接触,相互挤压,2,接触表面是粗糙的,3,两物体间有相对运动或相对运动的趋势,2,摩擦力按摩擦方式可分为三种,1,静摩擦力,一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势但。

10、2015,2016年度第二学期初二物理导学案课题,8,3摩擦力,学习目标,1,知道滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦现象,2,知道影响滑动摩擦力大小的因素,3,能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法,自主学习,15,A1,感受摩擦力1将手掌用力。

11、第八章运动和力,第3节,二力平衡,知识点精析,考点概览,典例精析,跟踪训练,第八章运动和力,1,摩擦力,两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力,1,摩擦力的方向,摩擦力的方向与物。

12、8,3摩擦力导学案班级,学号,姓名,学习目标,1,通过实亲身体验感受摩擦力的存在和对物体阻碍运动的作用,2,通过实验探究,分析归纳出影响滑动摩擦力大小的因素,3,通过分析生活实例并结合实验探究,归纳增大和减小摩擦的方法以及说出摩擦的利与弊。

13、第八章第3节摩擦力,小游戏,拔河比赛,一个物体在另一个物体表面上时,会受到力叫做,滑动摩擦力,生活中的运用有哪些,滑动,阻碍它运动的,滑动摩擦力,f,试一试,1分别用大小不同的力将手掌紧压在桌面上并滑动,体验手所受到的阻碍情况,2再在桌面上。

14、第八章第3节 教学设计课题第八章第3节摩擦力教学目标一知识与技能1通过生活中的实例分析，知道摩擦力；2知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法；3通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法；4能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。。

15、第八章 运动和力,第3节 摩擦力,思考：,要认识一个力,可以从哪几个方面入手,一摩擦力,想想议议,如图手持杯子静止时，杯子受到什么力,杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。,。

16、第3节 摩擦力,点击页面即可演示,运动的小车总会逐渐变慢,最后停下来，你知道这是为什么吗,想一想,两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。,1.摩擦力,2.滑动摩擦力的大小和什么因素。

17、8.3摩擦力,8.3摩擦力,点此播放教学视频,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么平坦,不蹬踏板时总会逐渐变慢,最后停下来; 在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢,一知识回顾,是力改变了物体的运动状态,这个力是 摩擦力。,点此播放教学视频。

18、八年级物理学科导学案编制,运用时间第八章第3节摩擦力导学案NO,006班级小组名姓名小组评价评价人老师评价学习目标1,知道摩擦力的存在和对物体运动的作用,2,阅历探究摩擦力与什么因素有关的试验过程,知道确定摩擦力大小的因素,3,阅历制定支配。

19、第八章 第节 摩擦力,想想议议,如图手持杯子静止时，杯子受到什么力,杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。,动手做一做,感受摩擦力,1将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相。