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641用同数连加解决问题

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20、同数连加解决问题教学反思:1学生课堂中的主体地位。在例题图出示以后,让学生充分观察情境图,并引导学生用自己的语言画一画来表达画面的意思,培养学生解决问题的能力。提出问题后,让学生尝试自己列式。2列式后,由学生思考:3个同学这个条件在加法算式。

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