5.4-扇形

1、数据的表示一,优选,数据的表示一,1,通过实际问题能说出扇形统计图的特点,2,能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和决策,3,能按照制做扇形统计图的步骤绘制扇形统计图,4,在统计过程中体会数据的客观真实性,感受数学与现实生活的。

2、LCS,1,型空气预热器漏风控制系统使用手册2JN,382,003,SC版本号,V1,2哈尔滨聚能燃烧控制工程有限责任公司哈尔滨聚能燃烧控制工程有限责任公司声明,a,本手册适用于LCS,1,型空气预热器漏风控制系统,本公司对其具有解释权,b。

3、空气预热器漏风控制系统运行维护说明书上海锅炉厂有限公司中船重工集团七O二研究所二00六年九月目录1空气预热器漏风控制系统设计与运行1,1引言1,2扇形板的设计1,3加载机构1,4传感器1,5热电偶温度辅助控制装置2空气预热器漏风控制系统运行。

4、2016年全国各地中考数学试题分类解析汇编,第一辑,第24章圆一选择题,共20小题,1,2016台湾,如图,有一内部装有水的直圆柱形水桶,桶高20公分,另有一直圆柱形的实心铁柱,柱高30公分,直立放置于水桶底面上,水桶内的水面高度为12公分。

5、知识目标,1,体会数据在现实生活中的作用,2,理解扇形统计图的特点,能从扇形统计图中获取有用的信息,并作出相关决策,能力目标,培养学生搜集数据,处理数据并根据的能力,培养学生地预测能力与分析问题的能力情感目标,通过学生塑暗疑挪愁视并纵慕埠氢。

6、马钢新区高效板坯连铸机安装工程施工方案1,编制依据1,1,马鞍山钢铁股份有限公司,十一五,结构调整高效板坯连铸机工程初步设计,1,2,马钢设计研究院有限公司设计转化的图纸,1,3,相关设备技术资料,1,4,我公司己编制出版的企业施工技术标准。

7、扇形统计图,2014年10月20日,别锅争簇磋荚诵慨求牵卿凄上戎缅杉菜冈牡啄私傀耽虾萍下刃究恢忌接撑扇形统计图说课课件扇形统计图说课课件,一,教材分析,扇形统计图选自于人教版义务教育课程标准实验教科书小学六年级上册数学第六单元,本节课主要教。

8、2013520,1,2013520,2,24.4.1弧长和扇形面积,3,1半径为R的圆,周长是,C2R,2圆的周长可以看作是度的圆心角所对的弧长,360,探究一：弧长公式,2013520,王村中学 王亮,4,探索新知,设圆的半径为R，则： 。

9、间接空冷系统,我厂600MW机组采用表面式凝汽器间接空冷系统，冷却设备为带垂直布置空冷散热器的自然通风冷却塔间冷系统，间冷系统采用单元制，包括循环水系统空冷器的补水稳压系统充氮保护系统充水，排水和清洗等系统。其工艺流程：循环水经表面式凝汽器。

10、弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,弧长和扇形面积课件,。

11、24.4 弧长和扇形面积,第二十四章 圆,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 弧长和扇形面积,24.4 弧长和扇形面积第二十四章 圆导入新课讲授新课当,学习目标,1.理解弧长和扇形面积公式的探求过程.难点2.会利用弧长和扇形面。

12、3.9 弧长及扇形的面积,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第三章 圆,3.9 弧长及扇形的面积导入新课讲授新课当堂练习课堂小结,1.理解弧长和扇形面积公式的探求过程.难点2.会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算.重点,学习目标,1。

13、1,t课件,2,t课件,24.4.1弧长和扇形面积,3,t课件,1半径为R的圆,周长是,C2R,2圆的周长可以看作是度的圆心角所对的弧长,360,探究一：弧长公式,4,t课件,探索新知,设圆的半径为R，则： 1圆的周长可以看作度的圆心角所对。

14、第二十七讲圆的有关计算,一正多边形和圆1.正多边形的定义：各边，各角也的多边形是正多边形.2.正多边形和圆的关系：把一个圆，依次连结可作出圆的内接正n边形.,相等,相等,n等分,各分点,二弧长公式在半径为r的圆中，n的圆心角所对的弧长为l 。

15、第二十七讲圆的有关计算,一正多边形和圆1.正多边形的定义：各边，各角也的多边形是正多边形.2.正多边形和圆的关系：把一个圆，依次连结可作出圆的内接正n边形.,相等,相等,n等分,各分点,二弧长公式在半径为r的圆中，n的圆心角所对的弧长为l 。

16、第六章 数据的收集与整理,6.1 数据的收集,第六章 数据的收集与整理6.1 数据的收集,1,课堂讲解,收集数据的方法 数据的整理和描述,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,1课堂讲解收集数据的方法 2课时流程逐点课堂小结作业提升。

17、In the end what you believe can become what you believe 精品模板 助您成功 页眉可删 扇形统计图 数学教学设计 扇形统计图 数学教学设计1 学习目标 1 认识扇形统计图的特点和作用 能看懂并能简单地分析扇形统计图。

18、第5单元圆,4扇形,学习目标,2,掌握圆弧和圆心角的意义,1,掌握扇形的特征,扇形的组成部分,扇形与圆的关系,在圆中画扇形,3,理解扇形的大小与圆心角的关系,O,r,d,你能指出这个圆的圆心,半径和直径吗,复习导入,一个底面是圆形的蒙古包。

19、猜一猜,有风不动无风动,不动无风动有风,打一夏季常用生活用品,扇形,人教版六年级数学上册第五单元,O,d,你能指出这个圆的圆心,半径和直径吗,一,温故而知新,r,你还记得圆的周长和面积计算公式吗,圆是轴对称图形吗,有几条对称轴,A,B,O。

20、我们生活中的那些物体的外形和它相似,扇形,顶点,边,自学要求,小组合作学习什么是扇形,结合学习的内容,说一说同学们的猜测合理吗,理由是什么,计时器响起,小组汇报,弧,图上,两点之间的部分叫做弧,读作,弧,认识圆心角,弧,圆心角,半径,半径。