32简单的平移作图

1、山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级数学上册32简单的平移作图教案北师大版复习回顾,引入课题如图,将线段AB平移,得到线段AB,则图中的线段有怎样的位置关系,有哪些相等的线段,通过对上节课内容的回顾,帮助学生复习平移的基本性质,经过平移,对。

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3、3,2简单的三角恒等变换,例1,试以表示,例2,求证,例3,已知函数,1,求该函数的周期,最大值和最小值,2,求该函数的单调递增区间,例5,如图,已知OPQ是半径为1,圆心角为的扇形,C是扇形弧上的动点,ABCD是扇形的内接矩形,记COP。

4、第五课时用坐标表示平移,第七章平面直角坐标系,7,2坐标方法的简单应用,酣级音灌扳厄夜畜亲冲德龙饱唇站滦拌称挫纷讥矫寨虑奠抛修呼擅奉嚣吴7,2平移坐标方法的简单应用,1,7,2平移坐标方法的简单应用,1,一,新课引入,在平面直角坐标系中,对。

5、自我介绍,韩平,实验教学部计算中心学习邮箱,口令,123456,开场白,为什么要学C语言,1,是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言,2,C语言已列入为各类计算机等级考试和认证考试的范围,本学期的学习计划,28学时理论56个学时5。

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10、投影与视图,第,34,讲投影与视图,考点聚焦,归类探究,考点,1,投影的基本概念,考,点,聚,焦,回归教材,中考预测,投影定义,一般地，用光线照射物体，在某个平面,上得到的影子叫物体的投影照射光线,叫做投影线，投影所在的平面叫做投影,面,平。

11、简单的平移作图,科诚实验学校年月,如图,经过平移,线段的端点移到了点,你能作出线段平移后的图形吗,与同伴交流,过点作与平行且相等过点作与平行且相等,例经过平移,的顶点移到了点,如图,作出平移后的三角形,解,如图,过,点分别作线段,使得它们与。

12、第三章图形的平移与旋转2简单的平移作图,一,一,学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务,二,教学任务分析本节课的主要。

13、2,简单的平移作图,二,北师大版八年级,上,第三章第二节,复习,观察下面的图案,这个图案有什么特点,它可以通过什么,基本图案,经过怎样的平移而形成,在平移的过程中,基本图案,的大小,形状,位置,是否发生了变化,你能解释其中的道理吗,看一看。

14、简单的平移作图,科诚实验学校年月,如图,经过平移,线段的端点移到了点,你能作出线段平移后的图形吗,与同伴交流,过点作与平行且相等过点作与平行且相等,例经过平移,的顶点移到了点,如图,作出平移后的三角形,解,如图,过,点分别作线段,使得它们与。

15、2,简单的平移作图,二,北师大版八年级,上,第三章第二节,复习,预习提纲,阅读课本P75P76并思考下列问题,1,P75的这个图案有什么特点,2,它可以通过什么,基本图案,经过怎样的平移而形成的,3,在平移的过程中,基本图案,的大小,形状。

16、简单的平移作图,科诚实验学校年月,如图,经过平移,线段的端点移到了点,你能作出线段平移后的图形吗,与同伴交流,过点作与平行且相等过点作与平行且相等,例经过平移,的顶点移到了点,如图,作出平移后的三角形,解,如图,过,点分别作线段,使得它们与。

17、简单的平移作图,如图,经过平移,线段的端点移到了点,你能作出线段平移后的图形吗,与同伴交流,过点作与平行且相等过点作与平行且相等,例经过平移,的顶点移到了点,如图,作出平移后的三角形,解,如图,过,点分别作线段,使得它们与线段平行并且相等连。

18、第三章图形的平移与旋转,2,简单的平移作图,一,如图,将线段AB平移,得到线段AB,则图中的线段有怎样的位置关系,有哪些相等的线段,已知线段AB和平移距离及方向,如何作出AB平移后的对应线段AB呢,A,A,B,B,方法1,方法2,已知线段A。

19、简单的平移作图,第三章图形的平移与旋转,平移的定义,在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移,平移不改变图形的形状和大小,平移的性质,经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等,引例,线。

20、第三章图形的平移与旋转2简单的平移作图,一,西安高新第一中学雒萍一,学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务,二,教学。