123机械效率

1、机械效率,提出问题,学生讨论,学生讨论,对砂子做功,对空桶做功,克服自身重力做功,并不需要做但又不得不做的功,对人们有用必须做的功,他的目的是,把沙子运上三楼,手提水桶提沙子,一,有用功和额外功,1,有用功,W有,为了达到工作目的,必须做的。

2、机械效率,学习目标,1知道有用功额外功和总功的含义及三者的关系。2 理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。3通过探究进一步认识机械效率,直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗,自学指导1,用3分钟时间阅读P8586并思考问题：。

3、第十二章第节机械效率,复习提问：,1功的两个必要因素：,一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通 过的距离。,2功的计算公式：,一个人用水桶从井里打水,都对谁做了功对谁做的功是我们的目的，是有用的对谁做的是没有用的功,对水做了功，对桶。

4、第十二章 第节 机械效率,直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗,提出问题：,提出问题,结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。,推论：使用任何机械不省功。,实 验,概 念,额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功无用付。

5、知 识 回 顾,1功的计算式是什么,2你如何理解功的原理,六机械效率,莱州市竞技体育学校 程显顺,你会选哪种方法呢,想想议议,1,2,3,1,2,3,对沙子做功,对桶做功,克服重力做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,对沙子做功,对口袋做。

6、机械效率,复习提问：,1功的两个要素：,一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。,2功的计算公式：,WFS,1使用机械时人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功。 不计机械自重及摩擦,3功的原理,2使用任何机械都不省功。

7、第十二章简单机械,第十二章简单机械,考点研读,命题探究,考点一 杠杆考点二 滑轮斜面轮轴考点三 机械,考点一 杠杆1.定义:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆。,考点研读,考点一 杠杆考点研读,2.杠杆五要素支点:杠杆。

8、第1轮基础复习,第十二章简单机械,第3课时机械效率2,常见简单机械的机械效率,1日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以A既省力又省功B只省功不省力C既不省力也不省功D只省力不省功,D,22019百色如图所示，用相同滑轮组。

9、1,六测滑轮组的机械效率,杨永军,2,我们上节课学习了有关机械效率的知识，这节课我们就来通过实验来测量滑轮组的机械效率。,3,讨论：,1测量滑轮组机械效率的原理是什么,4,2测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些,G 物体的重力,h 物体。

10、机械效率公式总汇 初中阶段涉及机械效率的问题不外乎三种：在空气中提升重物在液体中提升重物在平面上拉动重物。但在对有用功理解的前提下，可将它们统一起来。让这部分知识专题化。,机械效率专题,1.简单机械常见求机械效率的三种模型 1232.典型例。

11、W额外G动G桶h 10N20N6m180J,W有用G沙h100N6m600J,2如图，要将重为500N的物体提高2m，人施加的拉力为200N，则该滑轮组的有用功总功机械效率分别是多少,解：W有用Gh500N2m1000J,s5h52m10m。

12、实验专题测量滑轮组机械效率,弹簧测力计铁架台滑轮细线钩码刻度尺,2实验器材：,1实验原理：,3.实验操作：竖直向上匀速直线拉动弹簧测力计，读出拉力F静止时，F偏小， 偏大,实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。,4结论：1动滑轮重一定,提升。

13、第1轮基础复习,第十二章简单机械,第2课时机械效率1,1下列关于机械效率的说法正确的是A越省力的机械，机械效率越高B做功越少的机械，机械效率越低C做功越慢的机械，机械效率越低D总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高,D,2如图所示，用同一。

14、第十二章 第3节,机械效率,温 故 知 新,1做功的 两个必要因素,2功的表达式,想一想：有哪些办法可以将沙子运上三楼,思考： 提升物体的过程中动力人对哪些物体做了功,问题1：哪些功是我们做功的目的,对重物沙子做的功。,有用功： 满足我们做。

15、机械效率计算专题分类复习,江都区第二中学 王开元,为仇赛同学量身打造,有用功 ：使用机械时对人们有用的功,额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功,总功 ：有用功与额外功的总和，即 W总W有W额,一有用功额外功总功,帮你回忆回忆,W有用,W总。

16、第3节 机械效率,1.了解什么是有用功额外功和总功。,2.理解什么是机械效率。,3.探究斜面机械效率跟哪些因素有关。,想一想：你会采用哪种方法,人做功,人做功,1.对沙子做功,2.对桶做功,3.克服自重做功,人做功,1.对沙子做功,2.对桶。

17、机械效率第一课时说课稿,Page 1,教科版八年级物理下册第十一章第四节,说课目录,教材分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,板书设计,Page 2,教学手段,一教材分析,地位,简单机械和功的内容的综合分析和实际运用,作用。

18、第三节 机械效率,复习提问：,1功的两个要素：,一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。,2功的计算公式：,讨论：通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。1拉力做多少功2如用手直接提起做功多少,W。

19、第三节 机械效率,复习提问：,1功的两个要素：,一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。,2功的计算公式：,讨论：通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。1拉力做多少功2如用手直接提起做功多少,W。

20、机械效率,提出问题,学 生 讨 论,学 生 讨 论,对砂子做功,对空桶做功,克服自身重力做功,并不需要做 但又不得不做的功,对人们有用必须做的功,他的目的是：,把沙子运上三楼,手提水桶提沙子,一有用功和额外功,1.有用功W有：为了达到工作目。