1.2.2同角三角函数的基本关系

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2、4,1,2,2同角三角函数的基本关系教学目的,知识目标,1,能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式及它们之间的联系,2,熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法,能力目标,牢固掌握同角三角函数的两个关系式,并能灵活运用。

3、1.2.2 同角三角函数的基本关系,一问题导学,角 的终边,M,同角三角函数的基本关系,平方关系:,商数关系:,同一个角 的正弦余弦的平方和等于1，商等于角 的正切。,二探讨新知,基本变形,思考1：对于平方关系 可作哪些变形,思考2：对于商。

4、1,1,2,2同角三角函数的基本关系式,2,学习本节的目的要求,1,能根据三角函数的定义导出同角三角函数基本关系式,2,正确运用基本关系式进行三角函数式的求值运算,难点,根据角终边所在象限求出三角函数值,重点,3,1,任意角的三角函数的定义。

5、第四章三角函数与解三角形,斥镐方乘涸仪购泪贡涯烹哥亚竹胞县宏野峪显展毙骄糜艳皆企始盟娱蕉戮第二节同角三角函数的基本关系与诱导公式第二节同角三角函数的基本关系与诱导公式,第二节同角三角函数的基本关系与诱导公式,魏邓婪辖拷梁毋姥郧甭确逼醋耸保糕。

6、同角三角函数的基本关系式,广东省佛山市高明区技工学校钟美珍,说课内容纲要,1,教材分析2,学生分析3,教学目标4,教学重点和教学难点5,教学方法6,学法7,教学设计8,课堂小结9,板书设计,一,教材分析,本节课内容是在学生学习任意角的三角函。

7、课程目标设置,主题探究导学,典型例题精析,知能巩固提高,一,选择题,每题分,共分,宁德高一检测,化简的结果是,解析,选,又是第二象限角,已知点,在角的终边上,且满足,则为,解析,选,点,在角的终边上且,角的终边在第四象限,已知,则,的值为。

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10、1.2.2 同角三角函数的基本关系 第一课时,学习目标1知道同角三角函数的基本关系.2知道同角三角函数的基本关系的推导.,探究一同角三角函数的基本关系及公式推导：,二新知探究,自主探究：预习教材P18P20,一知识回顾,同角三角函数的基本关。

11、同角三角函数的基本关系,任意角的三角函数,问题提出,任意角的正弦,余弦,正切函数分别是如何定义的,在单位圆中,任意角的正弦,余弦,正切函数线分别是什么,对于一个任意角,是三个不同的三角函数,从联系的观点来看,三者之间应存在一定的内在联系,我。

12、同角三角函数的基本关系,任意角的三角函数,问题提出,任意角的正弦,余弦,正切函数分别是如何定义的,在单位圆中,任意角的正弦,余弦,正切函数线分别是什么,对于一个任意角,是三个不同的三角函数,从联系的观点来看,三者之间应存在一定的内在联系,我。

13、1.2.2 同角三角函数的基本关系,一问题导学,角 的终边,M,同角三角函数的基本关系,平方关系:,商数关系:,同一个角 的正弦余弦的平方和等于1，商等于角 的正切。,二探讨新知,基本变形,思考1：对于平方关系 可作哪些变形,思考2：对于商。

14、三角函数的定义,诱导公式1,诱导公式2,同角三角函数基本关系,两角和与差的三角函数,倍角公式,半角公式,积化和差,万能公式,和差化积,三角函数的公式康定中学周江,三角函数的定义,三角函数的定义,诱导公式1,诱导公式2,同角三角函数基本关系。

15、同角三角函数的基本关系式教学设计主讲,牛晓伟这节课主要是根据由特殊到一般,再由一般得以证明,导出同角三角函数的两个基本关系式与,并初步进行这些公式的三类基本应用,教学重点公式与的推导及以下三类基本应用,1,已知某角的正弦,余弦,正切中的一个。

16、第四章三角函数,解三角形,4,2同角三角函数基本关系式及诱导公式,第四章三角函数,解三角形4,2同角三角函数基本,内容索引,基础知识自主学习,题型分类深度剖析,思想与方法系列,思想方法感悟提高,练出高分,内容索引基础知识自主学习题型分类深度。

17、1,1,2,2同角三角函数的基本关系式,2,学习本节的目的要求,1,能根据三角函数的定义导出同角三角函数基本关系式,2,正确运用基本关系式进行三角函数式的求值运算,难点,根据角终边所在象限求出三角函数值,重点,3,1,任意角的三角函数的定义。

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