2022教师学习心得体会精选.doc
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1、2022教师学习心得体会精选 2022教师学习心得体会精选1作为一名小学教师,将如何面对新的形势,顺应现代教育的要求,适应社会的发展呢?我觉得要先改变自己的思想观念,改革自身的教学方法,也就是要改变教师的角色。教师的角色如何改,改成什么样呢?经过这次我的教师观专题讲座后,我总结了几点在“课改”实验中不成熟的看法和体会。一、教师是师生情感和谐的“活水”。和谐的教学气氛能迎来学生对老师的尊重,换取学生对老师的高度信任,能诱发学生的学习兴趣,和谐的情感是搞好教学的前提。在教学中,我们应积极创设儿童喜闻乐见的各种情形境,设计各种生动有趣的游戏活动,让学生在玩中学习、体验;以“平视的目光”对待学生,与学
2、生同欢同乐,又以“欣赏的眼光”看待学生;师生之间产生情感磁场,共掀起情感浪潮,引导情感的延续和正确的发展。这样,教师的爱心不断地奉献,形成情感活水永不干涸的源泉。二、教师是民主平等和谐的设计者。在课改实验中,我越发感到学生的民主、平等意识增强了。这是一种好的现象,教师得顺势利导,进一步创造民主、平等的氛围。因此,我在教学中逐渐融入学生的思想,学生的创造行为。多给学生自由活动空间,让学生发现、思考、想象。给学生质疑的权力,唤起更强的民主意识,尊重他人意识,主体意识。突出教学中的双向性、互动性,使师生形成“亲和力”,使教与学更好地统一方向。三、教师是学习的参与者、促进者、指导者。以往,我们讲究的是
3、师德,课堂以师讲生受,师授生听为主。学生处于被动,这无形限制了学生的主动参与,限制了学生的创造性。转变后的教师是导师的形象,以指导、促进为主,并参与学生的讨论、学习。师生都在课堂上平等、认真地讲,仔细地听,热烈地讨论,从而形成一个积极的课堂。四、教师的工作方式是研究型、创新型。传统课堂,教师一味地灌,忠实于教本,学生可能被动接受,也可能排斥。知识面被圈定,理解思路形成定格,这些极不利于学生创造和发展。实验后教师将对教学目标深入研究,对教学对象作认真地研究,对教学方法等方面也作细致的研究。五、教师将由单一型转为综合型。教师单一的传知功能,造成了教师自我的封闭,也造成了学生知识的封闭性。现在的社会
4、需要我们开放意识的增强,需要每个人有较强的综合素质和实践能力,俗话说:“要给学生一杯水,自己就要有一桶水。”确实,作为一个教师应该有丰富的知识,这样才能满足学生的求知欲望。我们培养的学生就应该是综合能力型的学生,是面向社会的学生。因此,教师就得先更新知识,广取其它学科亮点,综合于“我的课堂”,服务于我的课堂。教学中注意与社会生活的整合,与学生的整合,最终引导、培养学生的综合能力。我认为新课程改革,教师观念的转变,教师角色的改变,既是根本又是关键。我们的观念转变成功了,角色改变成功了,这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质,才能谈成功的课程改革。2022教师学习心得体会精选21、注重基础知识、基
5、本技能的教学针对考试暴露出来的基础知识掌握不到位的情况,要加强基本概念、基本化学用语、基本计算能力、基本实验技能的复习,在双基过关的前提下,能力的提升才有可能。如选择题第1、2、4、8题。这是卷面上最简单且基本的题目,但还是有一半的学生做错,说明“双基”不过关。2、培养学生科学严谨的学习态度,提高学生的基本答题能力考试也反应出部分学生在阅读理解能力、分析能力、灵活应用能力、规范答题能力上仍有较大差距。教师在复习阶段,要不断地用新信息充实教学内容。教师应有计划、有组织、有目的引导学生进行阅读理解,训练题要有针对性,在教学中注重学生的语言表达能力的训练,同时教会学生怎样看更清晰、理解更透彻、记忆更
6、清楚、运用更灵活,不断提高学生的自学能力,使学生真正做到会学习,会分析,会应用。例如填空题第20题。很多同学不能利用所学知识进行分析解题。3、教学中要重视实验、探究等活动的开展活动与探究类型的题型是近年来各地中考新题型的一个亮点,也是课程改革中的一项重点内容。本次考试也暴露出实验教学仍是薄弱环节,学生在实验细节的掌握、实验方案的设计等方面普遍失分。为此,教师要转变观念,突出学科特点,在复习中切实加强实验教学,将实验作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。加强与实验有关的综合性练习的训练。如第三题实验探究题,由于九年级刚接触化学,许多学生对题型还比较陌生,不会或不知该如何解答这样的题目。失分
7、很多。4、教学中要紧密联系生活、生产实际,体现学习化学的价值在教学中要改变封闭的课堂教学方式,注重自身素质的不断提高。关注社会热点问题、注意新闻事件中的化学知识的渗透等应引起足够的重视。采用多种形式、多种媒体的教学方式,优化课堂教学。利用先进的教学手段,尽量联系生产生活实际,开阔学生视野,培养学生运用知识解决实际问题的能力,使学生真正认识到化学在社会发展中的重要地位,体验学习化学的价值。2022教师学习心得体会精选3不是人人都有美丽的外表,但我们通过学习却可以做最美的老师。近几天,陈霞、姜文、江忠红三位老师和夏肖燕的感人事迹传遍了三衢大地,深深震撼了每个人的心灵,他们这种平凡中见不凡、普通中见
8、崇高的精神,充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象,是我们学习的榜样。我觉得“最美教师”的出现不是偶然的,而是必然的。她们其实就是教师的一个代表,是老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。作为一名普通的小学教师,学习“最美教师”的先进事迹,首先要从小事做起,从身边的点点滴滴做起,从关爱每一个学生的生活起居做起,用心工作,每个人都可以成为“最美教师”。曾经有位哲人说过:“生命是没有意义的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知识;所有的知识是空虚的,除非有热望;所有的热望是盲目的,除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化,那么让我们怀着爱工作吧!”我们现在从事的正是一份
9、有爱的工作,领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待,正是我们前进的不竭动力,我们是一群幸福的人。我相信,只要我们努力工作,用心对待每一个学生,我们个个都会是“最美教师”。让我们怀着爱工作吧,坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则,将责任、奉献精神化为自觉行动,坚守平凡的岗位,怀有一颗关爱之心,善待身边的每一个学生,为我们的教育事业发展,贡献自己的一份力量。第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的
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