讲话稿_老师家长会讲话稿10篇.doc
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1、老师家长会讲话稿10篇 在开家委会会议的时候有家长提出要把家长会议提前,最好三年级的家长会在开学初就召开,因为多开设了一门英语。但是我觉得我们把家长会放到期中测试之后也有一定的好处。因为经过半个学期的接触,我们老师对每个学生的情况才会有一定了解,开学初就开家长会的话,跟家长交流的内容就仅限于面上的,没有针对每个学生的评价。英语学科对于学生来说,是一门全新的课程。三年级学生学习兴趣应该还是相当浓厚的。但是学好英语确实不容易,因为没有具体的语言环境。不是我们的中文,从出生一年多就能听懂,会说。英语虽然不是我们母语,但是也必须要达到四方面要求:听、说、读、写。目前三年级孩子应该掌握哪些英语知识呢?下
2、面我就打开英语电子课本,对各位家长进行一下简单培训。(使用媒体,电子课本,进行培训)培训主要内容:介绍教材每单元构成。本册教材中要学生掌握哪些知识,要达到什么程度。26个字母的大小写要达到四会,33个单词要达到四会,其他还有很多单词、词组要达到“三会”(62页),句型要达到“三会”,主要是课本A部分和C部分的句型。家长知道了孩子要掌握哪些知识了,该如何配合孩子学好英语呢?提几方面建议:1、督促孩子阅读,每天晚上阅读510分钟英语,早晨510分钟英语。2、有英语基础的家长可以给孩子做听说读写的训练。如给孩子做或指导好孩子做单词或者字母字条。早晨让孩子说“goodmorning“等。没有条件的可以
3、创造条件。比如让哥哥姐姐帮助训练,或者亲戚家哥哥姐姐呀等等。或者自己到新华书店买个点读机,就像刚才我播放培训材料时可以点击每个单词发声的效果一样。还有碰到不认识不会读的单词,可以借助电脑上网搜索百度,输入单词,基本会找到单词发音。方法多种多样,我们老师面对的是几十个孩子,精力比较分散,而你可以把精力集中给一个孩子。我相信只要你是一个有心的家长,就一定会把自己的孩子培养得越来越出色。 老师家长会讲话稿1尊敬的家长朋友们:下午好!首先,请允许我代表85班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的
4、支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解初三学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点,我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!今天,我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题:一、在教学上,注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平,重过程管理,在“严”、“实”上下功夫,坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。二、期中考试情
5、况期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测,结果我们还是比较满意的,但我们不能骄傲,更不能满足,要在现在的基础争取更大的进步。这次考试,每个分数段人数都均衡,没有断层现象,大部分同学成绩较开学时都有进步,尤其是汪涛、骆德斌等几位同学进步较大,还有一部分同学进步不明显,少数同学成绩有所下降,具体情况请各位家长等会议结束后再作具体了解。同时从这次考试中我们也发现了一些问题:1、学习方法不科学。2、学习自觉性还存在一些问题。3、部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。4、最突出的问题是偏科严重,要引起重视,同时希望家长配合教育。三、针对我们班级我主要抓以下几个方面工作:1、严格管理,严抓纪律。一
6、个班级没有严格的管理,就不可能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,中午12:4要求每位同学必须到达教室,做作业、看书,同时都有教师上堂辅导,帮助解决疑难问题,不懂的地方能及时向老师询问提高了学习的效率。2、加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理,目标明确了,信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动,以实现班级无后进生。对后进生一视同仁,因材施教。3、既要全面抓,又要重点抓。我们
7、班有65人,一个学生就是65分之一,这是微不足道的,但对每个家庭来说却是的希望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生,关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨,同时又要有所侧重,对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓,班主任、课任教师经常做他们的思想工作,找他们谈心,了解他们的学习生活状况,学习上对这些同学提出严格的要求,生活上经常鼓励帮助他们,使这些同学在学习上能够明确目标,增强学习动力,这样学习成绩才会突飞猛进。对“特有生”我作为班主任,每周至少找他们谈话一次,了解思想学习状况,帮助他们制定短期和长期目标,寻找他们的闪光点,及时给予表扬,使他们能够体验到成功后的喜悦,进而重新点燃学习的希望
8、。在抓好两头的同时,还要带动中间绝大部分同学,为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。 老师家长会讲话稿2各位家长:大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。今天我想就三年级的英语教学与诸位共同探讨,以更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。教材和中学教材已经进行了衔接,而很多家长还以为“小学英语并不重要,到了初中还会从ABC重新学习,以后再抓吧。”这是一种错误的思想。有时就因为家长的这种
9、态度影响了孩子对英语的学习态度,所以造成英语成绩两极分化十分严重,有的100分,有的只有二、三十分。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,不然到了五六年级补都来不及了。为了提高孩子们的英语学习兴趣,我在课堂上注重寓教于乐,使孩子学得轻轻松松。在我们学校,英语老师的课务量很重,一个老师要教三个班级,除了上课,光批每天的作业就已经够忙的了。但为了真实了解学生的学习情况,我还是让每个学生利用下课时间到我那里进行过关背诵。可是,每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能默写课文的单词开学一个多月了,为了让孩子有个适应过程,我教得很慢,照理说有足够的时间可以
10、课课过关了,可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。考试竟然还有相当一部分同学出现不及格现象。了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业,从来就没有听英语磁带,也没有背课文和单词。对于三年级来说,英语成绩90分也差不多是正常的范围,毕竟题型还是相当容易的。所以那些不及格现象怎不让人担心呢?英语是一门特殊的学科,光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如:听录音、背诵要家长多督促;每课的单词(课文B部分)这是基础之基础,得督促孩子先背诵并试默,直到默对为止。这样课堂上默写的时候,正确率才能高,可有相当一部分同学回家
11、默写就抄一编,也没有家长签名,在老师的本子上却一直是默零分。这个问题希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合老师完成以下工作:1.确保孩子每天至少边听录音,边跟读课文15分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,会更有效。2.每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。3.英语单词默写要家长签名(注明默写),一定要确保是默写的,而不是抄一遍交差的。4.预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词(A和B部分),家长签名可以在课题旁签上已预习等。背诵的作业则签上已背。说了这么多,希望我们向着共同的目标:支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。最后,再次感谢你们的支持,愿我们的学生在
12、学校、老师、家长的共同努力下,都能成龙、成凤”。 老师家长会讲话稿3在百忙之中,今天大家又坐在了一起,目的就是让家长和学校,老师共同来教育孩子,让孩子在最后的一年中能有更大的收获。孩子入学到现在,一晃五年就要过去了,在这五年中各位家长为了孩子的成长付出了不少心血,但以后的路还长着呢,为了孩子的健康成长,你们还要付出很多,今天我们坐在这里来就是要了解孩子在学校的一些学习情况,为小学最后一年的冲刺做准备。本班有64人,学生的构成也不大相同,但大多数学生有良好的学习环境,有家长的耐心辅导,这些学生学习比较轻松,再加上学生自身的学习习惯也比较好,上学放学遵守学习时间,能认真踏实的完成各科作业,课余时间
13、能从课外书籍中获取更广泛的知识。也有极少数的学生自身学习兴趣不浓,有的缺少家长的监管,对每个知识点掌握的不到位,造成了知识的脱节。有的是自身的学习习惯不好,自觉性较差。无论那种情况,孩子毕竟是孩子,他们需要大人的呵护,大人的关心,有这样一句话说的好:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”下面我来谈谈对学生学习方面的要求:语文这一学科,他的内容很广泛,只靠课本是不够的,课本只是个引子,只教给学生基本的知识和学习语文的基本方法,要想让学生获得更多的知识,课外书籍是离不了的,同样一起入学的孩子,有的人知道的多,有的人知道的少,有的学生写作文下笔就能成章,有的却是三言两语,无话可说,这些差异就是
14、学生在课外见得少,读的少造成的。“常读书心中有本,常练笔笔下生花。”这就要求学生在课下多读课外书,同时要求家长要配合学生,让他们做一些力所能及的事,多参加一些有益的活动,这样学生有了亲身经历,亲身感受,写起来就有话可说了。数学要想学好,必须多练,让学生多做题,在做题的过程中掌握方法,同时要求家长必须紧跟孩子,每天翻翻学生的作业,对孩子有督促的作用,也让孩子知道爸爸妈妈是关心他的,说实话家长管的孩子和家长关心少的孩子,学习成绩是有明显区别的,不是说谁家的孩子聪明,这就要看家长的重视和孩子的努力了。当然,孩子的学习环境和生活方面也要注意。“室雅何需大,花香不在多。”孩子的居室要收拾整洁,起码要有一
15、个安静的学习环境,一些常用的工具书,家长要注意看电视声音要小,不要常在家里喝酒打麻将,孩子学习耳边不是麻将声就是劝酒声,孩子怎么学习?还应注意孩子的饮食,早晨不吃早餐,整个一个上午,孩子确实有点吃不消。还会影响学生的学习效果。安全方面的教育也不可少,“近朱者赤,近墨者黑,”注意观察孩子身边的玩伴,观察孩子是否有异常现象,不要常给孩子零花钱,要多关心孩子,注意孩子的举动,作为五年级的学生,他们有了自己的想法,但他们分辨是非的能力还很差,家长一定要注意指导。最后,请家长来听听孩子们的心声:(1)爸爸妈妈对我们的要求过高,我做不到。,我的心理压力很大。(2)我不相信爸爸妈妈说的话是真的。(3)爸爸妈
16、妈对我说话的态度不好,语言不文明,不尊重人。(4)我说的话他们从来不听,甚至连我的解释也听不进去,所有我不爱喝他们说话。(5)家长遇上不顺心的事总爱拿我撒气。听到孩子们的呼声,希望家长多和孩子沟通,把孩子当做自己的朋友,多和他们交谈,多关心他们的生活和学习,让他们的成绩更上一层楼! 老师家长会讲话稿4各位家长:大家好,很高兴能有这次和大家交流的机会。作为学生的数学老师,结合本次期中考试谈谈自己在数学方面一点浅显的认识。对于本次期中考试,我们的很多家长会觉得学生考得不理想,感到非常生气,岂不知五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难于适应,
17、再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。希望这些家长要抽出更多的时间来关注关心孩子的数学学习,采取有效措施,对症下药,提高孩子学习成绩。如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同分析交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除了孩子与老师的努力,同样需要我们家长的配合。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与,我相信两个家长关注一个孩子的学习,总比一个老师关注39个孩子的学习来得容易,有效。家长对孩子的关注,对孩子教育的重视决定着孩子的未来。从某种意义上孩子就是家长的一面镜子,家长的一言一行无时不
18、刻不在潜移默化地影响着孩子。我想给家长提出以下建议:一、重视孩子计算能力的培养在考试中有很多学生都反映出了考试过程中计算失分严重,学生的计算技能的培养显得十分重要。我平时的教学中已经意识到这一点,经常穿插计算训练。但是仅靠每天一节课的数学课堂练习是远远不够的,因此还需要各位家长做有心之人,及时进行练习辅导。家长可以在家中适度训练。如:结合教学进度,每日十题,哪怕五题,或者两道题,做了就要保证正确,给学生适度的压力,比如限时完成,正确率提一些要求等。计算的练习方式多样,可以利用课本、配套练习册、口算题卡、小学生生活等,也可以给学生购买一套试题,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听
19、算练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是计算顺序还是计算方法存在问题。这些训练对学生个体有很大的帮助,因为班级里的训练要针对全体学生,多数学生过关了就没有太多的时间再练习了,家中的训练一定要持之以恒,哪怕每天只练习两道题,坚持下来一定会有效果。辅导孩子学习,家长要细心,更要有耐心。计算能力不过关,千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。这个词是家长为孩子的学习不认真找了很好的借口,而下一句就是下次用心点,一句话所有问题一掩,下次还“粗心”,还在同一个地方“粗心”。我觉得可是这个理由是不存在的。出现错误应找出出错原因及时补正,“错误多了,就是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。”要么不安心,要么态度
20、不端正。“态度决定一切”。二、督促学生抓好检查、演算再读题。在读题的过程中检查有没有丢题、在读题的过程中再次审题看自己列的算式是不是符合题意(同时一定注意看好是不是题目中的数写正确了,如果数都抄错了,那么你做的再好也没有用)。通过演算来检验自己算得对不对,都有一部分学生演算流于形式,演算结果明明与题目不符,也不管。我们就要督促孩子通过演算发现错误,及时改正。我们平时检查孩子的作业时,如果发现错误不要直接告诉他,而是告诉他两道题错了,让他自己找出来,改正。估算计算结果的正误。如果让学生从头到尾再做一次试卷,一般来说在考试中时间是不容许的,同时也会造成时间上的浪费。我们可以拿来作为试卷检查的工具。
21、例如7、84=,我们通过估算看成是8除以4商是2,所以7、84的商应该在2附近,因为我们把7、8用8来估算,是估大了,所以7、84的商应该是一个比2小一点的数。如果做出来的商比2大就说明做错了。通过估算快速帮助学生检查试卷,让学生进行有针对性的重做。对于有疑问的题目,进行再次思考,提高解题的准确率。每张标准试卷中都会有15分到20分的难题。对于这些题,在时间容许情况下。应该再次审题,特别是计算的步骤和思路,应该详细的检查一遍。最好是能利用结果倒推验算一下。如果学生能够掌握这些检查试卷的基本步骤。那么试卷检查就不再是空谈。学生在完成试卷后,能很快进入试卷检查状态,而不会出现无从下手的状态。整理一
22、本错题集。重点是强调分析总结和归纳。分析自己出错的原因,并针对这些原因查漏补缺;把不同类型的题目按照解题方法或者考查知识点进行分类整理,有序归纳;总结同一类型题目的解题规律,总结学习方法和思路。及时认真辅导孩子的数学作业。建议家长多关心孩子的数学学习情况,每天抽取时间过问孩子的数学作业是否按时完成,书写是否工整规范,每天在孩子的数学作业上签字。督促其养成认真细致,做事有头有尾、认真检查的好习惯。作业做完了,你要检查签字,你做到了这些,孩子就能体会到,我的家长很重视我的学习,到学校里我也得认真学,比你跟孩子说“学习是有多么多么重要,要好好学习”之类的话效果会强一百倍,所以希望我们的家长再忙,也要
23、挤出一点时间签上这个名,希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正,再看看今天作业是否已经完成,完成了再签字。一般情况孩子错的原因有两种,第一种就是不会做,第二就是没看清题或算错。如果一道题班上多数同学都出现问题,那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解,讲完孩子还不会订正,那么他可能就没听。如果是个别错误的题课堂上肯定没太多时间讲解,毕竟每天都有新课要上。要是家长不配合督促,那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗?做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方,错了从此就丢在那不管,那下次遇到类似的题还是不会,再下次还是不会。所以订正非常非常重要。作业
24、可以检查孩子的学习效果,巩固课堂上学到的知识,加深对课本知识理解。对于作业。我还想对家长说,除了检查完成之外,请您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,家长们可以比较一下语文、数学两科的作业,如果发现语文作业认真,数学作业潦草,同一个人有如此差距,说明的是孩子对数学的不重视,家长没有给他纠正,说明的是家长对数学也不重视,形成恶性循环孩子更不重视数学了。三、预习和复习的习惯。有效的预习,可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性;可以提高他们的听课效率,家长可以
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