大班保育工作总结个人.doc
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1、大班保育工作总结个人 大班保育工作总结个人1关心和珍视每个孩子的健康成长,是我们的紧张职责。有人说,全国上很多事变都可以等,唯独孩子们的事变不能等。我园教人员工怀着对幼儿教诲的高度责任感,发扬不怕苦、不怕累、敢攀登,创一流的精神,自动倡导“求实、立异、忘我奉献”的园风,以“面向将来、追求杰出、办事社会”为办园主旨、以“创一流的办法配置、构成一流的师资步队、包管一流的保教质量”为阶段搏斗目标,以科学的办理为包管,来周全进步保教质量。全部教人员工以增进幼儿健康成长为工作的归宿忘我工作,为我园的成长做了大量的工作。在幼儿园卫生保健工作方面,我园倡导教师、职工大家有责。1、在教师方面:根据幼儿的年龄特
2、点,我园最终建立了科学有序的一日糊口生涯轨制。做到动静瓜代,集体活动与小组活动、个别活动相联合。幼儿一日糊口生涯的内容和时候安排做到既有限制又有弹性,包管幼儿在原有程度上都能获得成长。其次,珍视培养教师构成精良的卫生保健老例。构造教师进修了江苏省托儿所、幼儿园卫生保健办理方法履行细则,经过议定有效落实师幼双边老例,幼儿园卫生保健质量获得了常态达标。我园连续加强查抄的实效性和力度。上学期,我园坚定展开按期查抄,本学期把重心放在随即查抄上,同时要加强查抄的密度,特别是做到了查抄有记录,查中有教导,指出题目复查增进步,对幼儿个人卫生和班级卫生查抄进行评比。让每一次查抄都成了增进教师或幼儿成长的契机。
3、在幼儿园一日活动中,教师始终把安定工作应当放在首位,不但在一日活动各关键中注意安定,并且经过议定各种活动对幼儿进行安定教诲,加强安定意识,学会自我保卫。计划了话题让幼儿展开评论辩论,做到大家讲安定,事事讲安定。平常,教师都珍视加强幼儿体育熬炼,利用四周环境中一切有益的天然身分,联合季候特点展开各项体育活动,以包管幼儿每天户外活动很多于二小时,户外体育活动很多于一小时。平常在室内注意开窗通风,包管室内氛围清爽干净。2、在保育员和炊事员方面:我园的这支步队具有较高的思维文化本质,保育员、炊事员都有必定的工作经验,对幼教这行很熟悉。固然如此,我园仍按期构造他们进行思补缀养方面的进修,注意对她们进行岗
4、亭培训,培养其对幼教的忘我奉献精神。我园坚定轨制化办理,构造她们进修了各项卫生保健的规章轨制,按期召开由园带领、炊事员、保教人员及家长构成的膳管会集会。做到个个职责明了、各司其职。平常珍视随即查抄,发觉题目及时办理。我园严厉履行环境卫生轨制,坚定每天一小扫,每周一大扫;严厉履行消毒轨制,做好平常消毒和防病拒却工作,做到餐具毛巾每天消毒,活动室、午睡室每天进行紫外线消毒,玩具、图书按期消毒。在春季传抱病多发季候,严厉采纳拒却消毒办法,被褥一周晒一次,一个月清洗一次。同时,我园珍视加强食堂办理,严把炊事员购买关,抉择新鲜的荤、素菜,每天过称查抄,发觉不符合卫生要求的及时退换。3、保健教授方面:我园
5、专职保健教授,具有结壮的卫生保健知识,在工作中,珍视做到以下几点:能坚定当真对幼儿进行健康环境查抄,经过议定晨检及时发觉和处理抱病幼儿,能凡是构造保育员开会进修,总结工作,安排任务,明了搞好保育工作的庞大意义,及时办理保育员的工作坚苦;能每天对保育工作进行巡查查抄、记录、明白环境,发觉题目及时指出,并作好记录;每周末进行一次环境卫生大查抄;能凡是向家长教授明白幼儿的饮食喜好,凡是变更食物的种类,每周提早定好食谱,经园部考核后,公告于故里橱窗;能到现场查看幼儿进食环境,查看饭菜的数量是不是得当,经过议定查抄调理菜谱,使之富裕满足幼儿发展发育糊口生涯活动等所需热量及各种营养素的量。经过议定大家的竭
6、力,我园经过议定了合格保健室的验收,可是这此中也存在着一些题目,比方:保育员的卫生知识还异国过关,操纵方法不到位在今后的工作中我会不屈不挠,使卫生保健工作更上一层楼。大班保育工作总结个人2大班上学期,我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来,在上级部门的正确领导下,我们以规程教育思想为指导,认真执行园和班级教育教学计划,互相配合、团结协作,较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。一、培养幼儿良好的行为习惯。针对一日生活各环节,制定明确、具体的常规要求,并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样,
7、幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步,更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中,我们得出以下经验:1、及时打“预防针”。在日常生活和游戏中,我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现,同时也对其它班的幼儿进行观察,若发现问题,就及时给我班幼儿打“预防针”,告诉他们,什么好、什么不好,应该怎样做,不应该怎样做,把不良行为杜绝在发生之前。2、重视个别教育。日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力,及时进行个别教育,注意保护幼儿自尊心。如:国烺是一个性格较爆糙的孩子,遇到不顺的事爱发脾气,不大乐意接受批评,当被老师批评了或自己情绪不好时,常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对
8、这一现象,及根据他的性格特点(即老师对他越是批评,他的气就越不顺,越倔强。)每当他情绪不好时,我们就对他表示体谅并表示理解。如说:“我知道你现在很生气,对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情,如:引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手,说:“多可惜,即使补好了,也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的,国烺变得较讲道理了,也能乐意接受老师的意见了。3、对好的行为及时表扬、肯定、推广,达到以点带面的效果。当幼儿出现良好行为时,教师给予及时的肯定,奖励或表扬。如:奖红花或抱抱他等,让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来,并让他的良好行为成为别的同伴模仿的
9、榜样,达到以点带面的效果。二、围绕教育目标创设班级教育环境。本学期,我们为了使幼儿在可能的范围内获得的发展,为了使幼儿受到较好的环境教育,在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初,我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数,同时体现以幼儿为主体,教师为主导,师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中,并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等,同时开辟一些专栏如:新闻报道专栏、家园协奏曲专栏开拓了幼儿的新视
10、野和形成了良好的家园互动。另,对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新,让环境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有:9月份:“老师,我爱你”;10月份:“祖国妈妈,生日快乐!”11月份:“嗨,愉快的郊游。”12、1月份:“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新,使幼儿成为活动室的真正主人,让这有限的空间为幼儿无限的发展提供了良好服务。后来,11月份开展方案主题教学活动我爱中山,活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。三、在教研活动中,尝试开展方案教学。本学期,在教育教学中,我们尝试进行改革,开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展,
11、我们都做了大量的工作,首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题我爱中山,然后以该主题为中心加以扩散,编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等),让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周,教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动,幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解,从而也拓展了幼儿的知识面。在开展主题教学活动中,不但激发了幼儿学习的积极性和主动性,也加深了我们教师对方案教学理念的理解,更进一步的体会了新的教育理念,教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神,初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家
12、长效应,促进家园的紧密联系与沟通。但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题:第一、在家长方面,他们的文化水平和认识水平差异较大,未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;第二、师生关系,一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境,另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此,在日后,我们必须从多角度开展家长工作,如通过调查及时向家长征求意见,认真了解和分析家长的现实需要,从不同角度进行有效的指导等等;其次,是在日常生活中,加强师生之间的关系,能真正做到民主、平等、相互尊重。大班保育工作总结个人3时间飞逝,转眼间又过了一个学期。在孩子们的欢声笑语新的一年来临了。回想这学
13、期的点点滴滴,各方面的工作都开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在新的一年之际,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作做如下总结:一、教育教学方面大班的幼儿有了一定的自我意识和自尊心,也有了一定的交往能力,性格上也变的懂事了但也会任性,在与同伴相处的过程中很容易产生矛盾,爱告状,所以我认为对幼儿进行行为习惯的培养很重要,我一直教育幼儿与同伴之间要友好相处,懂得礼貌待人。两人发生矛盾时,我将主动权教给孩子,让他们正确认识自己的行为,找到解决的办法,我们再进行指导。大班是幼儿进入小学的一个重要过度阶段,在
14、活动中严格抓好班级常规工作的同时,做到对幼儿学习习惯有良好的培养,让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯,对幼儿的要求有正确的示范并时刻提醒。在语言活动中我采用多种教学方式激发幼儿学习和交流的欲 望,在活动中认真倾听他人的回答,对老师的问题及同伴的问题都积极思考、倾听,在游戏中鼓励幼儿大胆自如的参与游戏,让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规则,增强幼儿的自我意识,从而培养良好的学习习惯。进入大班后有一部分幼儿有较强的依赖性,做事拖拉没有较强时间观念和责任心,在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么,还有意识引导幼儿看时间,在一定的时间做完自己的事情,改掉拖拉的习惯,同时还在班里选了小
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