2020年学校教研年度工作计划方案范文.doc
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1、2020年学校教研年度工作计划方案范文 2020年学校教研年度工作计划方案范文1一、指导思想:以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学工作计划和学部关于执行学年工作计划的方案、教学计划,认真学习新课程标准、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学本事,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,进取、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、
2、低负、高质”的语文教学新路,继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。进取开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有8位教师,大家在工作中要相互配合,彼此的取长补短,共同研究,共同提高。三、工作目标1、教学成绩:合格率100%,优秀率60%,100%学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。2、课堂教学:10%在区内有较强的影响力,20%高效课,60%实效课
3、,100%有效课,杜绝无效,负效课;100%学生学习状态良好。3、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,实现教师岗位达标率100%,优良率6080%的目标,推进教师队伍的整体优化。4、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改:认真学习并实施新课程标准、进取推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)
4、。6、学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措施1、继续组织全组教师学习、实践语文课程标准,加强对课程标准的基本理念,课程目标,资料标准,实施提议等资料的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。在进取参加区市各种教材培训活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思
5、。3、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。进取参加经开区教师基本功大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自我思考、做法的*,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。5、以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。6、有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和教师将自我的习作、作品发表在网上。7、开展师生同读书、读名著活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,进取组织学生参加校外、网上
6、作文竞赛。8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划的背诵新课标里小学生必背古诗,同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。10、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。11、组织丰富多彩的学生
7、读书活动,利用利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一齐分享、探讨、思考、感悟,使学生步入完美的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。12、办好手抄报,根据年级不一样由年级语文教师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。五、具体安排九月份:1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划2、组织学习教材的编写原则3、推门听课活动4、上报“人人一堂研究课”安排表,并按表实施。5、各教研组每周进行团体备课、听评课活动6、组织本教研组青年教师组内赛课,自愿报名及推荐相结合参加经开区教师基本
8、功大赛。7、月检十月份:1、举行新教师教学汇报课2、对教师进行跟踪听课3、各教研组每周进行团体备课、听评课活动4、月检十一月份1、学生阅读笔记展评2、单元测试质量分析、反馈。3、高年级现场作文比赛。4、月检十二月份:1、学生硬笔书法比赛2、优秀教案设计(每位教师至少一篇)3、各教研组每周进行团体备课、听评课活动4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。5、月检元月份:1、制订复习计划。2、开展期末教育教学工作大检查3、进行期末教学质量监测及分析4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作5、教研组、备课组交流总结。2020年学校教研年度工作计划方案范文2本学期,以学前教育专业成功申报学院重点专业为契机,工作重
9、心在着力将学前教育专业打造为我院重点专业。为此,我教研室将以切实落实好学前教育专业的教学工作为常规,以提高教师的教学水平和科研本事为中心,以全面建设好学前教育专业为方向特制定年度第二学期工作计划如下:(工作计划流程见附表1)一、教学常规工作计划。(一)教学日历的制定具体要求:1、时间:各学科教学计划均应在开学一周内制定完成。2、教学计划应包含以下资料:(1)对全册教材的分析:包括教材重点、难点、关键,教材各单元之间的联系及各册教材之间的纵向联系。(2)对学生的分析:包括对学生的学习基础、智能水平及其他非智力因素。(3)针对学生综合情景所采取的主要教育措施。(4)整个学期教学进度安排。(二)查检
10、备课具体要求:1、有纸质的教案与讲义。灵活处理教材,能针对学生实际备个性化的教案。备课不仅仅只是备教学预设,更要备学生,对每位学生情景都要做到心中有数。还要备教法、学法、作业设置及其他一切教学辅助手段,为课堂教学的有效性及课堂教学效率做好充分准备。2、严禁不备课进课堂。每位教师应做到及时备课或超前备课(原则上超前1-2节)。教龄5年以下教师备详案,其他教师每周备一课时详案,其余备简案。每位教师每月书写一次教学反思。3、在认真备好课的基础上还要进一步熟悉教案,做到上课能基本离开教案,自如地开展教学活动。4、各备课组在个人备课的基础上经常性地开展团体备课,资源共享。团体备课时应做到定时间、定资料、
11、定中心发言人,对一些有争论的问题要充分进行讨论,对于个性化的教法等问题要多交流。5.电子课件的要求。依据的文件精神,严格执行多媒体在教学中使用的要求。(三)上课具体要求:1、尊重学生,努力营造民主、宽松、和谐的课堂教学氛围,注重教师主角的转变。要围绕“知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观”三维目标展开教学。2、能根据教学实际情景,及时捕捉学生现有生成信息,灵活运用教学机智,及时调整预先设计好的教学方案。注重现代教育技术的运用,能用多媒体辅助教学,提高课堂教学效率。3、注重教学方式的变革,课堂教学应加强学生自主学习、合作学习、探究性学习的研究,同时允许有意义的理解式学习的存在。4、对教师课
12、堂上的基本要求:严格按课表上课,不迟到,不早退,不拖堂,无特殊情景不得擅自调课。上课要衣着整洁,仪表端重,态度和蔼,言行礼貌,不吸烟,不得坐着上课。上课要用普通话,语言要清晰亲切、健康、通俗、力求生动,富于感情。板书设计合理,简明扼要,突出重点、难点、关键,书写规范。5、严格贯彻教学大纲精神,按学期初教学计划有序地开展教学,无特殊情景不得任意改变教学进度。6、重视实验教学,培养学生的实践本事。(四)作业批改具体要求:1、作业布置教师布置作业应注意以下几条原则:(1)教师每次布置的作业都要经过精心设置,关注作业对学生全面发展的功能。(2)所布置作业的资料必须贴合教学大纲的精神,注重学生本事的提高
13、,讲求质量,力求少而精。(3)教师应在作业质量与形式上下功夫,在形式上多布置一些具有实践性、创造性、学生喜欢的作业。(4)对作业要求要有统一的格式,要求学生做到书写清楚,格式规范,力求提高作业的正确率。加强对学生作业本事与习惯的培养。2、作业批改教师作业批改的要求:(1)要以教师批改为主,特殊情景可在教师指导下学生进行互批或自批。(2)要认真、及时批改学生上交的作业,力求能写激励性评语。对存在的问题,要认真分析原因所在,并及时反馈。认真实行二次批改。(4)加强对学生要按时完成作业,及时订正作业的良好习惯的培养。(六)成绩考核考核不仅仅是评定学生学习成绩的重要依据,并且也是师生共同检查教学效果,
14、及是发现问题的重要手段之一。所以,教师要定期认真组织学生进行成绩考核。(五)毕业论文指导届学前教育专业毕业生是我系学前教育专业的第一届毕业生。其毕业论文工作是本学期教学工作中的又一重要工作。为此,我教研室将严格依照我系制定的教育科学系学前教育专业届毕业论文组织管理工作方案开展相应的指导工作(毕业论文指导工作时间表具体见教育科学系学前教育专业届毕业论文组织管理工作方案)。二、教师队伍的管理与提高为加强学前教研室教师队伍的管理,进一步提高教师的教学科研本事和水平,本学期教师队伍的管理工作主要包括以下几个方面:(一)教学研究工作本学期为进一步提升各学科教师的教学研究水平,以确保在保证各学科的教学质量
15、上,推进教研室全体教师科研本事,将继续加强教研活动在组织与管理。具体要求:1、定期开展教研活动,分析研究处理教材,研究学生,总结出最有效的教学方法并进行有效推广。2、组织教学观摩课和教学公开课,在实践中提升教师的教学业务水平。初步建立常规性的公开课、观摩课制度体系。3、鼓励教师进行教学研究,进取撰写教研论文,每学期的教研论文要存至个人业务档案里并上报系里进行奖励。4、开展重点专业建设为主题的教研活动,鼓励教师进行科研。5、鼓励并督促各位教师以专业建设为主题的相应科研的申报与完成,鼓励各教师撰写专业科研论文、编写教材。6、讨论教师队伍建设的相应步骤,有计划地提升教师专业素质。(二)教学本事提升为
16、进一步提升我教研室全体教师的教学本事,本学期以听课为中心环节,对本教研室所承担的教学任务进行检查,逐步建立起规范化的教学质量保障体系。本学期由学前教育教研室承担的本、专科课程如下表:1.计划听课计划听课分为检查听课、观摩听课、交流听课三个部分:检查听课第一,青年教师的指导教师每学期分别在期初、期中及期末对青年教师进行3次以上(含3次)检查性听课。第二,教研室主任对本教研室每位教师进行1次听课。以掌握教学动态,检查教学进程和教学方法,教学水平和教学态度。观摩听课青年教师每学期合理安排时间,听取指导教师5次以上(含5次)的课程,认真做好听课记录,提交学习心得2篇。本学期观摩听课的教师为。交流听课本
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