我国科技期刊评价研究.ppt
《我国科技期刊评价研究.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我国科技期刊评价研究.ppt(33页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、我国科技期刊评价研究,北京大学图书馆文献计量学研究室 蔡蓉华010-,报告内容*,我国科技期刊出版情况*我国期刊评价研究概况*我国科技期刊评价项目*科技期刊评价结果分析*正确认识期刊评价作用*,期刊出版数量不断增加,2010年我国出版期刊的学科分布,2010年我国科技期刊学科分布,2010年我国出版期刊的地区分布*,我国期刊评价研究概况*,20世纪70年代 引进和介绍国外期刊评价理论和方法,如核心期刊的概念、引文分析评价的方法等20世纪80年代 开始期刊评价的理论和方法进行研究,并应用于实践20世纪90年代至今 期刊评价成为社会研究的热点,理论探讨和实践应用均兴盛不衰,我国科技期刊评价项目介绍
2、*,核心刊评价研究*引文数据库研究*,核心刊研究项目(1.1),中文核心期刊要目总览 研究单位北京大学图书馆等几十个北京高校图书馆主要研究目的为不同类型和不同级别的图书馆采访与收藏中文期刊提供参考依据,为不同专业和不同层次的读者选择阅读中文期刊提供参考依据。研究范围我国出版的全部中文期刊,核心刊研究成果(1.2),中文核心期刊要目总览 研究特点分学科评价 根据期刊所载学科论文在各个学科的被使用情况,对期刊进行自然归类,从而找出在各个学科使用率较高、影响力较大的学科核心期刊多指标综合评价(08版9个评价指标)被索量、被摘量、被引量、它引量、学科影响因子*、被摘率、获奖或被重要检索系统收录、基金论
3、文比、web下载量*,学科影响因子=该刊前两年发表论文在统计当年被某学科论文引用的总次数/该刊前两年发表论文总数*,核心刊研究项目(1.3),中文核心期刊要目总览 研究特点定量评价和定性评价相结合,以定量评价为基础,专家评审纠正偏差研究成果已出版1992、1996、2000、2004、2008五版,正在研究2011年版各版评价结果 1992年版(第一版)2174种核心刊 1996年版(第二版)1596种核心刊 2000年版(第三版)1571种核心刊 2004年版(第四版)1798种核心刊 2008年版(第五版)1983种核心刊,北大2008年版核心刊学科分布(1.4),科技类核心期刊1236种
4、占全部核心期刊的62%,核心刊研究成果(2.1),中国学术期刊评价研究报告 研究单位:武汉大学中国科学评价研究中心、武汉大学图书馆等,2009年出版评价范围:6170种参评期刊(中文)评价指标:基金论文比、总被引频次、影响因子、web即年下载率、二次文献转载或收录评价结果分学科评价,61个学科,权威期刊311种,核心期刊957种,合计1268种*分学报类型评价,权威学报74,核心学报221种,其中239种和分学科评价重复,武大2009年版核心刊学科分布(2.2)*,科技类核心期刊837种占全部核心期刊的66%,引文数据库研究项目(1.1),中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)研制单位:中国
5、科学技术信息研究所创建年:19871998年开始出版年度报告中国科技期刊引证报告(核心版)2010年收录统计源期刊1946种中国期刊引证报告(扩刊版)2010年收录统计源期刊6108种计量评价指标 总被引频次、影响因子、即年指标、他引率、扩散因子、学科扩散指标、学科影响指标、权威因子、H指数、综合评价总分等22种中国期刊高被引指数 列出高被引指数前100名排行榜,指标名词解释(1.2),扩散因子=总被引频次涉及的期刊数*100/总被引频次学科扩散指标=引用刊数/所在学科期刊数学科影响指标=所在学科内引用被评价期刊数/所在学科期刊数权威因子(特征因子):利用PageRank算法得到的来源期刊在统
6、计当年的PageRank值,考虑了不同引用之间的区别,重要引用被赋予更高的权值,因此能更好地反应期刊的权威性高被引指数包括:期刊高被引指数、学科高被引情况 期刊高被引指数含五年载文数、五年被引频次、五年影响因子、被引率等,引文数据库研究项目(2.1),中国科学引文数据库(CSCD)研制单位:中国科学院国家科学图书馆 创建年:19891995年开始出版年度报告中国科学计量指标:期刊引证报告2010年收录统计源期刊:1122种,其中,核心747种,扩展375种计量评价指标 影响因子、即年指数、总被引频次、自被引率、被引半衰期、基金论文等10余个,引文数据库研究项目(2.2),中国科学文献计量指标数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我国 科技期刊 评价 研究
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5499794.html