人教版九年级物理《电流与电压、电阻的关系》.ppt
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1、电流与电压、电阻的关系,知识预备,2、电阻表示导体对_的阻碍作用。,那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢?,你一定还记得:,1、电压是形成_的原因。,问题,电流,电流,一、观察以下实验并思考,现象:用两节电池供电时,灯泡发光更_;分析:灯泡两端的电压升高,灯泡中的电流 随之_。,亮,变大,观察思考,二、观察以下实验并思考,分析:电流与电阻有关:在电压不变时,电路中电阻增大,电路中的电流反而_。,减小,现象:,开关闭合后,右图中灯泡亮度比左图中的小,开关闭合后,右图中灯泡亮度比左图中的小,开关闭合后,左图中小灯泡比右图小灯泡亮,从以上实验我们看到:电路中的
2、电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大,随电阻的增大而减小。,那么,它们之间究竟有着怎样的定量关系呢?,本节课我们通过实验来探究这个关系。,怎么改变?,要探究这三个物理量之间的定量关系,我们可以怎样进行实验?,电阻,电压,电压,电阻,2、保持不变,改变,研究电流与电阻之间的关系。,控制变量,想一想,电流和电压、电阻的定量关系,探究:,一,二,怎么改变?,用滑动变阻器来改变,更换不同阻值的电阻,怎么保持不变?,用滑动变阻器来调节,当电路中的电阻一定时,电压越大,电流。,提出问题:电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢?,猜想假设:,越大,设计实验:1)保持不变,改变,研究电流与 电
3、压之间的关系。,电阻,电压,探究过程,讨论,要探究当电阻一定时,电流与电压的关系,应如何设计实验方案?,你可以这样考虑:,1、要测量哪些物理量?,2、需要什么测量工具?,导体中的电流I和导体两端的电压U,电流I电流表;电压U电压表,实验原理图,3、怎样设计实验电路?,实验一:控制电阻一定,探究电流与电压的关系,探究过程,实验步骤,1、按电路图连接电路;(注意:连接电路前先断开开关,并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。),2、闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电 压表的示数成整数倍增加(如分别为0.5V、1V、2V),依次记下电流表的示数,把数据记录在表
4、格中。,请按电路图将元件实物连成电路.,1.连接电路时开关应;2.闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到_位置。,注意事项,断开,电阻最大,作用是什么?,作用是:改变定值电阻R两端电压,进行实验:,实验一电阻为5时,电流与电压的关系,说明:也可移动滑片摸拟实验,5,2,1.5,1,0.2,0.3,0.4,实验一电阻为10时,电流与电压的关系,10,2,1.5,1,0.1,0.15,0.2,5,10,分析论证:将数据采用图像法直观地表示出两个量的变化 关系,.,.,.,.,R1=5,.,.,.,R2=10,3、分析数据,得出结论 当电阻一定时,通过导体的电流跟它两端的电压成正比。,4、本实验中滑动变
5、阻器的作用是什么?,改变导体两端的电压,探究过程,在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。即电压与电流的比值是个定值(这个定值就是该电阻的阻值)关系式为:,结论1:,对这一关系的理解,应注意:,(1)这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的,不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。(2)不能反过来说,电阻一定时,电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系,电压是因,电流是果,因为导体两端有了电压,导体中才有电流,不是因为导体中先有了电流才加了电压,因果关系不能颠倒。,实验二:控制电压一定,探究电流与电阻的关系,探究过程,实验步骤,1、按电路图连接电路;(
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