《生命生命》ppt课件(第一课时).ppt
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1、生命 生命,使用了反复的修辞方法,强调了生命的可贵,表达了对生命强烈的呼唤。,课题为什么要连用两个“生命”?去掉一个是不是更简洁?,学习要求:,2、了解文章写了哪几个事例。在最后一段找出文章的中心句。,1、把字音读准,把句子读通顺。,so ro y q骚 扰 欲 望 不 屈zhu zhn hn 茁 壮 听 诊 器 震 撼 t xin糟 蹋 有 限,骚扰 动弹 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜生命的力量 求生的欲望 坚硬的外壳极大的震撼 沉稳而有规律的跳动有限的生命 无限的价值,1、自由朗读课文,弄清课文有几个自然段?2、课文写了几个事例,引出了对生命
2、的思考?你可以分别用一个小标题概括这几个事例吗?请试写一写小标题。3、你对哪个事例最感兴趣?你可以说说你喜欢它的原因吗?,自学探究,课文从哪些事例引出了对生命的思考?,飞蛾求生,瓜苗生长,倾听心跳,三个事例对人生思考分别是什么?,事 例,飞 蛾,生之欲望,思 考,香瓜子,生命力,心 跳,生命意识,每个人都是自己生命的主宰,都应好好地对生命负责,使生命更有意义。,生命短暂,让有限生命发挥无限价值。,珍视生命,不让其“白白流失”,且不论命运如何,都应“为它奋斗,勇敢地活下去”。,角度,趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命
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